7桂花雨PPT课件_精品.ppt

“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！” 老是 缠 * 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。 摇花乐 * 桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!” * 第三节 1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 抱、摇、喊 * 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” * 细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。 帮助： 竞：比赛,争着的意思。 　　解：知道、体会的意思。 * 为什么要摇花？ 桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 * 第四节 1、桂花摇落后，全家人怎么做的？ 挑、晒、收 收、泡茶、糕饼 * 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 桂花的收、藏和作用 * * * 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” * 比较：到底哪里的桂花香？ 1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 2.杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 * 第五节 1、可是母亲说：“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅子里的金桂。” 不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香 这句话表达了母亲对家乡的热爱和怀念。 * 拓展练习： 1、这里的环境好，母亲会怎么说？ 2、这里的生活真舒适，母亲会怎么说？ 3、这里的月亮真明亮，母亲会怎么说？ 母亲还会说：“外地的 再 ，还是比不得 。” * “外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” * 第六节 于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。 淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。 * 读句子体会 于是，我又想起了在故乡 童年时代的“摇花乐”，还有那 摇落的阵阵桂花雨。 听到（ ），我总会想起 （ ），还有（ ）。 仿写句子 * 根据上节课所学内容给课文分段 第一段（第1、2节） 小时候，我最喜欢桂花。 第二段（第3、4、5、6节） 回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景 第三段（第7、8节） 母亲爱家乡金桂 * 爱桂花 7. 桂花雨 摇桂花 比桂花 * 爱桂花 7. 桂花雨 摇桂花 比桂花 香气迷人 * 爱桂花 7. 桂花雨 摇桂花 比桂花 香气迷人 乐在其中 * 爱桂花 7. 桂花雨 摇桂花 比桂花 香气迷人 乐在其中 情在思乡 * 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。 * 童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间…… * 与古人一起赏桂 桂子月中落，天香云外飘。——宋之问《灵隐寺》 人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》 何须浅碧深红色， 自是花中第一流。——李清照《鹧鸪天.桂花》 * 我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复） 桂花树的样子（ ）的，它的花 （ ）的。当桂花盛开的时候， 满村（ )的。（ ）的清香 沁人心脾，让人（ ）不愿离去。 笨笨 小小 香香 幽幽 久久 * 花和城市 杭州——桂花 洛阳——牡丹 济南——荷花 福州——茉莉 贵阳——兰花 上海——玉兰 重庆——山茶 南京——梅花 广州——木棉 西安——石榴 北京——月季 太原——菊花 沈阳——玫瑰 长春——君子兰 长沙——杜鹃花 思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么 关系？去查一查资料。 * 童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆…… 桂 花 桂花，也称木樨，木樨