3.家庭经济困难学生应助尽助制度.doc

阳河小学 家庭经济困难学生应助尽助制度 ????? 为全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，促进学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观，对家庭经济困难学生做到“应助尽助”，根据上级有关文件精神结合我校实际，特制定本制度： ???????? （一） 资助原则 ??? 1．扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合。 ??? 2．应助尽助，适当向品学兼优的家庭经济困难学生倾斜。 ??? 3．多渠道筹集资金，对特困家庭学生快速直接救助。 ?? ???? （二）资助方式 ??? 1．学校对品学兼优和经济特别困难的学生实行校内奖、助学金政策，确家庭经济困难学生都能顺利完成学业。 ??? 2．发动女教师争做孤儿学生“教师妈妈”，开展“助学政策助我成长”征文活动，建立学生诚信机制，引导学生以积极、自主的态度对待生活、学习，努力形成扶贫与扶志、资助与育人结合的资助模式。 ??? 3．通过校会、班会、家访，结对帮扶等形式，培养学生正确的人生观、价值观，增强学生自立能力。??? 4．争取各级党政机关、社会团体及各界爱心人士支持，广泛募集资金，资助家庭经济困难学生。 家庭经济困难证明 姓名 性别 民族 政治面貌 身份证号 学校名称 系别 班级 家庭住址 邮政编码 家庭电话 父亲姓名 工作单位 身份证号 母亲姓名 工作单位 身份证号 家 庭 人口数 家庭年 总收入 家庭月 人均收入 家庭经济困难原因 父亲所在单位意见 （单位公章） 年 月 日 （单位公章） 年 月 日 母亲 所在 单位 意见 （单位公章） 年 月 日 （单位公章） 年 月 日 家庭所在地的乡/镇/街道民政部门意见 （单位公章） 年 月 日 说明： 1．用钢笔认真、如实填写（用圆珠笔、铅笔填写无效）。 2．父母单位在农村的，按“ｘｘ市（县）ｘｘ乡（镇）ｘｘ村”填写。 3．“家庭经济困难原因”中写明经济收入来源及困难原因。 4．在填写“父亲所在单位意见”和“母亲所在单位意见”栏时，要求： （1）农村户口的，分别由村委会和乡(镇)人民政府签署意见并盖公章； （2）城镇户口的，分别由单位签署意见并盖公章； （3）父母一方或双方下岗，则由居委会和街道办事处签署意见并盖章； （4）单位签署意见必须使用钢笔，无单位意见者视为无效。 （5）盖章要盖单位公章，公章要清晰可见，不能重叠，否则，视为无效。