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说课稿： Unit5 Classroom Lesson1 Welcome to our classroom 说教材 Unit5 Book1 的主题是 “Classroom”. “Lesson1 Welcome to our classroom.” 的语言功能是使用句型 “This/ That is my/your …” 进行物品所属的陈述.学习任务是 “This /That is my/ your…” . 说教法 1.本课学习教室里的事物，都在学生身边，教学设计以真实情境为主，引导学生介绍周围的事物，“This /That is my/ your…” 。 2.让学生在有趣的活动中体会到英语的魅力,感受到学习英语的乐趣,坚定学好英语的信心,培养他们好的英语学习习惯. 三、说学法 本课的教学对象是小学三年级学生, 他们刚刚接触英语, 对英语的求知欲很强. 这一年龄段的孩子爱玩, 好动, 模仿力强, 对事物很难保持长时间的注意力. 因此,教师应多让其进行听和说的练习,培养其准确的语感, 并且在练习中多设计一些生动活泼,形式多样的活动来吸引孩子们的注意. 说教程 热身环节 通过热身活动让学生动起来，激发学生的学习热情和兴趣，使学生能够以一种轻松愉快的心态投入到整堂课的学习中．通过复习以前学过的词语，自然地引出本节的句型和单词. 导入环节 1.通过教师介绍本课的题目，从而自然地引出本课的新单词和主要句型，直观的图片让学生对所学知识一目了然且加深了理解，结合实际的练习，让学生能够把所学知识灵活地运用到实际生活中来． 2.利用学生们喜欢的手偶进行教学，既能调动学生学习的积极性，又可以吸引学生的注意力，让学生在愉快的氛围中复习了旧知，学习并巩固了新知，且灵活运用到真实的情景中． （三）练习环节 1.给学生充分的听和读的时间，通过模仿性操练加深对本课所学知识的理解，同时整体感知新课，训练听的能力和朗读技巧，培养好的听，读习惯，增强对英语的语音和语调的感受． 2.利用“Chant”这种活泼的形式进行操练，让学生在活跃的气氛中巩固了本课学到的单词和句子．小组间的练习，起到了“教”和“督”的作用．比赛的形式迎合了学生好胜的心理，调动了学习积极性． （四）巩固环节 给学生创设真实的情境，将本课所学知识运用到实际中，学生在准备和表演的过程中既培养了他们的合作精神，又自然地实现了语言的有效输出，有利于提高学生的综合语言运用能力． （五）小结本课内容 对本节课的语言知识进行归纳总结，帮助学生形成明确的语言意识，强化学生对所学知识的记忆． （六）作业布置 让家长检查，起到了好的监督作用．引导学生把所学知识应用于实际生活中，利于提高学生实际运用语言的能力．将课内学习延伸到课外，便于维持学生对英语的持久学习兴趣． （七）板书设计 归纳总结本节课的重点知识，小结本堂课内容时，能加深学生的印象。 总之，本堂课我设计多种适用于小学生的活动，吸引学生上课的注意力，注重学生口语的标准化及口语的熟练性，设计多种情境反复训练本节课的重点句型，强化学生记忆，使之朗朗上口