康复评定学教学大纲.doc_精品.docVIP

《康复评定学》教学大纲 ?课程名称康复评定学、Evaluation And Assessment：课程类别：（专业课）专业必修课 学时：????????????????????? 学分：? ?一、前言 康复功能评定学是研究有关功能状况的理论和技能的一门学科，是康复治疗专业主要的专业基础课之一。在康复领域中，康复功能评定是对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性或定量的描述，并对其结果做出合理解释的过程。 康复功能评定学是康复治疗专业最重要的专业课之一。评定是或得功能障碍相关信息的必要阶段，是制定适宜的康复治疗计划的前提，是保障康复治疗安全的基础，是康复工作者的一项基本的专业技能。要求学生能熟练掌握常用的量表的使用，为进一步学习各临床课程及以后的工作打下坚实基础。 教学内容 康复功能评定学讲述了常用的评定的定义，影响评定的因素和具体的评定方法。阐述了临床评定和功能评定的区别和联系，详细地介绍了康复治疗计划制定的方法和相应的要求。常用的评定量表有：人体形态评定、心肺功能评定、人体发育评定、肌力评定、关节活动度评定、肌张力评定、感觉评定、平衡和协调功能评定、神经电生理检查、步态分析、康复医学中常见的心理功能评定、言语评定、手功能及日常生活活动能力评定、生活质量评定和社会功能评定、截瘫及四肢瘫评定、偏瘫运动功能评定、假肢评定、常见病症的评定以及环境评定等。 基本要求 掌握常用康复评定的定义 2．熟悉康复评定的影响因素 3．掌握常用的康复评定评定方法2008年康复评定学教学大纲 ? 总? 论 一. 目的要求 1．掌握康复评定的定义 2．熟悉康复评定的影响因素 3．掌握常用的康复评定评定方法二. 讲授内容 1．康复评定的定义 2．康复评定的影响因素 3．常用的康复评定评定方法三教学时数：4学时 ? 第二章 人体形态评定 一. 目的要求 1．掌握形态评定的定义 2．熟悉形态评定的影响因素 3．掌握常用的形态评定评定方法 二. 讲授内容 1．形态评定的定义 2．形态评定的影响因素 3．常用的形态评定评定方法 教学时数：2学时 课堂讲授一. 目的要求 1．掌握的定义 2．熟悉的影响因素 3．掌握常用的方法 二. 讲授内容 1．的定义 2．的影响因素 3．评定方法 教学时数：2学时 课堂讲授 第四章 人体发育评定 一. 目的要求 1．掌握发育评定的定义 2．熟悉发育评定的影响因素 3．掌握常用的发育评定评定方法 二. 讲授内容 1．发育评定的定义 2．3．常用的发育评定评定方法. 教学时数：2学时 ? 第五章 肌力评定 一. 目的要求 掌握肌力评定的目的 熟常影响肌力的因素 ? 掌握徒手肌力检查术的分级标准 ? 了解躯干前屈、拇指和小指对掌的肌力测量 了解握力、捏力、拉力的测定及握力指数、拉力指数的计算? 了解徒手肌力检查术的检查体位 ? 熟悉肌力检查的注意事项 ? 了解徒手肌力检查法的发展史 了解徒手肌力检查术的肌力检查表 了解躯干后伸、膝关节屈曲、肘关节屈曲、腕关节屈曲的肌力测量 二. 讲授内容 影响肌力的因素掌握肌力评定的目的肌力检查和分级徒手肌力检查的检查体位、肌力检查表、分级标准四肢、躯干的肌力检查方法器械肌力检查方法肌力检查的注意事项 . 教学时数：8学时关节活动度评定 一. 目的要求 （一）? 1．掌握关节活动度的概念 （二）? 掌握测定ROM的目的 （三）? 熟悉关节活动度的影响因素 （四）? 熟悉测量ROM的工具 （五）? 掌握关节活动度的测量方法及角度 （六）? 熟悉关节活动度检查的注意事项 ?二. 讲授内容 1．握关节活动度的概念 2．掌握测定ROM的目的 3．熟悉关节活动度的影响因素 4．熟悉测量ROM的工具 5．掌握关节活动度的测量方法及角度 6．熟悉关节活动度检查的注意事项 三. 见习内容 关节活动度评定 四. 教学时数：4学时课堂讲授肌张力评定 一. 目的要求 1．掌握肌张力评定概念。 2．掌握肌张力形成的机制 3．熟悉肌张力评定的常用方法 二. 讲授内容 1．肌张力评定概念。 2．肌张力形成的机制 3．肌张力评定的常用方法 三. 见习内容 肌张力评定 四. 教学时数：4学时 1. 课堂讲授：2学时 2. 见习：2学时课堂讲授一. 目的要求 ．掌握的定义 ．熟悉的影响因素 ．掌握常用的评定方法 二. 讲授内容 1．2．3．. 教学时数：4学时 课堂讲授一. 目的要求 ．掌握平衡的定义 ．熟悉平衡的影响因素 ．掌握常用的平衡评定方法 二. 讲授内容 1．平衡的定义2．平衡的影响因素 3．常用的平衡评定方法. 教学时数：4学时 课堂讲授一. 目的要求 掌握基强度、利用时、强度-时间曲线的概念掌握杜薄-雷氏刺激定律、肌肉收缩定律、欧勃氏极性法则了解肌肉运动点的概念了解古典电诊断的概念了解古典电诊断