普陀区虾峙学校五年级音乐学科教学计划_精品.docVIP

普陀区虾峙学校 五 年级 音乐 学科教学计划 （2013—2014学年度第二学期） 姓名 严芳 任教班级 五年级 担任学科 音乐 班级人数 男生 女生 组别 班 级 基 本 情 况 分 析 学生对于音乐课比较认真，对于单声部歌曲的学唱上手很快，但是双声部的学唱比较困难。 通过一个学期下来的识谱教学，在试唱上有一定的进步，能在跟唱的前提下，学唱乐谱，但是自主学习乐谱的能力还有待于进一步的提高。 对于欣赏部分的教学，学生分析并不能一针见血，需要进一步练习。 一、学期教学总目标 知识目标： 1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力，以及合唱能力有较大的提高。 2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 能力目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生的认识简单乐谱的能力有进一步的提高。 2、 通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。 3、 通过欣赏，了解西洋管弦乐器、民族管弦乐器所演奏的音乐特点，同时，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲，并能对简谱进行简单的试唱。 二、单元教学目标（重点☆，难点★） 第一单元： 教学目标： 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。 教学重难点： 1、能用欢悦亲切的情绪、甜美的声音演唱歌曲《小鸟小鸟》。 2、二声部合唱。 3、切分音的识别与掌握。 4、音乐中的情感体验。 第二单元： 教学目标： 1.我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。2.聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》，从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。3.用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》，以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式 “ ”，以更好地表现该地区的民族音乐风格。  普陀区虾峙学校 五 年级 音乐 学科教学进度表 2013-2014学年度第二学期 教者：严芳 周次 月 日起 月 日止 课题(教学内容) 拟用课时 执行 情况 1 2.16—2.22 第1课欣赏歌曲《致春天》、《春水》；学唱歌曲《小鸟小鸟》 2 　 2 2.23—3.1 　第1课学唱歌曲《春雨蒙蒙地下》 第2课学唱歌曲《巴塘连北京》 2　 　 3 3.2—3.8 第2课欣赏歌曲《北京喜讯到边寨》、学唱歌曲《迷人的火塘》 2　 　 4 3.9—3.15 　第3课歌曲欣赏《天地在我心》、《望月节》、学唱歌曲《小白船》 2　 　 5 3.16—3.22 第3课继续学唱歌曲《小白船》 第3课欣赏歌曲《水星—飞行使者》 2 　 6 3.23—3.29 第4课学唱歌曲《童心是小鸟》、欣赏歌曲《四季歌》、《秋收》 2　 　 7 3.30—4.5 第4课学唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》 第5课欣赏歌曲《我们的田野》、《铃儿响叮当（合唱）》 2　 　 8 4.6—4.12 第5课学唱合唱歌曲《田野在召唤》 2　 　 9 4.13—4.19 第5课学唱歌曲《铃儿响叮当》 第6课学唱歌曲《蝈蝈和蛐蛐》 2　 　 10 4.20—4.26　 第6课欣赏歌曲《我们都是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》、《京调》 2　 　 11 4.27—5.3　 第6课学唱歌曲《我是中国人》 第7课欣赏歌曲《我