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富山学校师生共用导学稿 年级; 九年级 学科：化学 执笔人:陈玉芹 审核： 内容：化学使世界变得更加绚丽多彩 课型：新授 时间：2011年9月1日 九年 班 小组 姓名 学习目标： ⒈了解化学研究的对象 ⒉了解我国化学方面的成就 ⒊了解化学与人类发展和进步的关系 重点难点：如何让学生了解什么是化学 学习过程 课前预习 1化学是一门研究物质的 、 、 、以及 、的自然科学 2我国古代的四大发明是：指南针、印刷术、 、 、后两种工艺是劳动人民在化 学方面所作出的重大贡献 3化学的发展是一个漫长的过程，在古代，人们利用了 、发现矿石、制造出生产工具和生产资料；18世纪80年代，英国的科学家 和意大利的科学家 创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学基础；1869年俄国化学家 发现了元素周期表，化学学习和研究变得有规律可循；现代科学家用先进仪器和分析技术探索微观世界，使世界变得更加绚丽多彩 合作探究： 化学的研究对象及作用 情景激疑：从人类懂得用火的那一天，化学就已经开始了，可是化学真正成为一门科学却经历了漫长的过程 1化学是如何使世界变得绚丽多彩的？ 2有哪些化学家在化学这个神秘的领域做出过杰出贡献？ 3化学是研究什么的？（研究对象） 4化学的发展对人类社会有什么意义？（化学的作用） 活动与探究：人类认识化学的历程 情景激疑：化学的发展经历了漫长的过程，那麽它是如何成为今天重要的自然科学呢？又有多少科学家做出了哪些重要的贡献呢？通过下面的学习你将会认识化学的发展历史见识更多的科学家的丰功伟绩，就让我们进入时间的隧道重温那些伟大的时刻吧！ 1古代人类在化学方面的成就： (1)火的发现和利用（2）青铜器的使用（3）春秋战国时期就开始冶铁炼钢（4）烧制陶瓷（5）酿酒、酿醋（6）制药、造纸、染料等 2近代化学家及其成就： 原子、分子学说的创立奠定了近代化学的基础 科学家 成就 (2)元素周期侓和元素周期表 科学家 成就 (3)物质都是由 种元素组成，而我们常用的元素有27种（见教材75页识记27种元素名称和元素符号） （4）利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用 （5）随着化学学科的发展和社会的进步，不仅新的物质层出不穷，一些新鲜的说法也多了起来，如白色污染、緑色食品、节能减排、低碳经济、緑色化学等，同学们都知道 它们是什么意思吗? “緑色化学”又称为环境友好化学，它的特点如下： (1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料 (2)在无毒、无害条件下反应，减少废物向环境排放 (3)提高原子利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所吸纳，实现零排放。 课堂巩固 一、填空 1化学是一门重要的实验科学，它研究物质的 、 、 、以及 2我国古代享誉世界的三大化学工艺是 、 、 3道尔顿和阿伏伽德罗的原子、分子学说的观点是 这一观点对化学发展的作用是 二、选择 1下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是（ ） A C60等碳单质的制取与性质研究 B 从水中提取氢能源 C 制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究 D 设计新程序，开发电脑新功能 2化学与我们的身体健康息息相关，下列有关说法中不合理的是 （ ） A变质食品中常含有黄曲霉素不可食用 B 腐败苹果切去腐败部分后可放心食用 C少年儿童不能盲目吃各种营养补品 D为了自己和他人健康，拒绝烟草，远离毒品 3关于化学的说法错误的是 （ ） A化学可以为人类研制新材料 B化学正在环境保护中发挥重要作用 C化学可以为人类提供新能源 D化学的发展必然导致生态环境的恶化拓展提高 下列说法正确的是 （ ） A纳米材料是一种称为纳米的新物质制成的材料 B白色污染是指白色固体悬浮物散逸到空气中形成的污染 C緑色食品是指无污染的安全、优质的营养类食品 D用作导线的铜丝是用纳米铜制成的 教后记 学后记 课题1物质的变化和性质 学习目标： ⑴了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能判断物理变化和化学变化。 ⑵了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。 学习重点：物理变化与化学变化的区别，物理性