2018高考地理湘教版大一轮复习第一部分第四单元自然地理环境整体性及差异性及自然环境对人类活动影响第1讲.pptVIP

地 理 湘 教 版 精 准 高 考 自然地理和地图 第一部分 第四单元　自然地理环境的整体性及差异性 及自然环境对人类活动的影响 考纲解读 全国卷五年考题统计 题型 命题研究 考试内容 核心知识点 自然地理环境的整体性 1．地理要素间相互作用形成地理环境整体性 2．自然地理环境整体性的表现 2016课标Ⅰ，37,22分 2015课标Ⅰ，10～11题，8分 2014课标Ⅰ，9题，4分 2014课标Ⅱ，8～9题，8分 选择题 综合题 内容探究：今后，以区域图为载体，结合人类活动，运用整体性的原理解释地理现象，以区域图为载体考查自然带的分布规律，仍是高考命题的重点。 形式探究：选择题和综合题并重。难度系数0．5左右。 热点探究：从近几年高考试题命题方向来看，运用地理环境的整体性原理解释地理问题，以自然带的分布图为载体考查地理环境的地域分异规律，一直是高考的重点。 自然地理环 境的差异性 1．水平地域分异规律；垂直地域分异规律 2．非地带性分异规律 2016课标Ⅰ，6,4分 2016课标Ⅲ7～9题，12分 2014年大纲卷，4～5题，8分 2013课标Ⅰ，6题，4分 2013课标Ⅱ，8题，4分 2013课标Ⅱ，37(1)，(2)题，14分 选择题 综合题 考纲解读 全国卷五年考题统计 题型 命题研究 考试内容 核心知识点 地表形态对人类活动的影响 地形对聚落类型、分布、规模等的影响；地形对交通运输方式、线路走向、密度、布局影响 2014课标Ⅰ，4～5题，8分 2011课标文综，9、11题，8分 选择题 内容探究：不同地表形态对聚落的形成、分布和发展以及对交通线路分布的影响；全球气候变化对地理环境的影响及应对措施；主要自然资源的分布，部分自然资源紧张的原因及解决措施。台风、寒潮、洪涝等几种自然灾害的成因及危害。 形式探究：多以综合题的形式考查。难度系数在0.6左右，分值为4～8分。 热点探究：全球气候异常。 全球气候变化对人类活动影响 全球气候变化特点；全球变暖原因及解决措施 — — 自然资源对人类生存与发展的意义 不同历史阶段世界能源生产结构与消费结构变化；自然资源开发利用与保护 2015课标Ⅰ，7～9题，12分 2011课标文综，36(1)(3)，16分 选择题 综合题 自然灾害发生的主要原因及其危害 中国的主要自然灾害洪涝、干旱、寒潮和台风形成、危害与防治 — — 第一讲　自然地理环境的整体性 1 学习目标 2 名师讲解 3 真题重组 4 复习练案 学 习 目 标 名 师 讲 解 考点一　自然地理环境各要素的相互作用 (1)1975～2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是(　　) A．持续淤积 B．先侵蚀、后淤积 C．持续侵蚀 D．先淤积、后侵蚀 (2)推测1992～1997年期间(　　) A．黄河流域年均降水量增加 B．黄河入海年径流量减少 C．黄河流域植被覆盖率降低 D．黄河沿岸农业灌溉面积减少 D　 B　 [解析] (2014·课标文综)下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读图，完成(1)～(2)题。 ﹝举一反三 1﹞ (1)科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该群岛(　　) A．地处赤道附近 B．远离大陆 C．构造运动强烈 D．地形复杂 (2)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛(　　) A．气温日较差大 B．处在动物迁徙路线上 C．地处热带但受寒流影响 D．气候垂直差异明显 B　 C　 [解析]从图表中获取信息 考点二　地理环境的整体性 1．分析区域自然地理特征 从地理位置入手，联系气候、地貌、植被(生物)、水文、土壤等要素特征，综合分析自然地理环境特征。既要注意各地理要素之间的协调统一，又要突出区域总体特征。 2．解释地理现象或成因方面的运用 例如，分析黄土高原水土流失严重的自然原因，要从气候、地貌、土壤、生物、水文等方面分析；利用整体性原理解释桂林山水的成因，要结合气候(降水)、水、岩石、生物等方面分析。 R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1600米。R河中上游地区年降水量为250～500毫米，下游地区年降水量一般不足100毫米。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。 运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。 [解析]应综合考虑河流与地下水、海水间的关系；河流含沙量减少，两岸的土地失去了肥力的来源；对生物的影响；R河下游年降水量一般不足100毫米，是热带沙漠气候，径流量减少会使其生态系统更加脆弱等。 [答案]　径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙减少，使沿岸土地肥力下降；河口附近海域渔业资源减少；海水入侵