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Architecture 2/one DESIGN CLASS 天津大学建筑学院建筑学二年级课程设计任务书 设计壹——艺术家工作室设计 一年级建筑初步课程的学习中，我们以“形式—空间”为核心内容，培养了对于建筑设计的初步感知与认知，以 模型作为表达的主要手段，对基本绘图与表现、人体尺度与功能、结构建造与材质等问题都有所训练，我们完成了所 谓的设计“启蒙”。此课题是我们进入二年级以后的第一个完整的专业课程设计。通过此课题我们将从“开蒙”而至“入 门”，我们将开始真正意义上的建筑思考与表达，满怀激情地走近自己的抱负和理想！ 教学目标  通过理性化、程序化的教学步骤与系统训练，学习建筑设计的基本方法，了解建筑设计的基本程序，掌握建筑设 计的基本原理。熟悉建筑设计各阶段的基本工作方法，建立基地分析、功能分区、流线组织及初步的结构体系等 概念，培养学生空间思维的能力，并通过建筑语言来表达建筑个性。  以现代建筑及其当代发展的“环境—空间—建构” 理论为核心展开教学。引导学生通过基地分析了解场地与场所 的关系，通过功能分区与人体尺度解决功能与空间的关系，通过结构体系建立材质与建构的关系。  学习建筑形态构成的一般原理，通过典型案例分析初步掌握建筑设计的语言、手法与技巧。  训练方案的综合深入能力，图示分析表达的能力、徒手草图表现的能力以及模型辅助设计的能力。  培养准确规范制图的能力， 初步掌握建筑的平面、立面、剖面等技术图纸的绘制方法，同时了解与住宅设计有关 的建筑设计规范的基本知识。 题目阐述 用8 周的时间在给定的地块内设计一座——艺术家工作室  在给定的地形内布置一座艺术家工作室，主要满足主人艺术创作、收藏、展示及交流等功能需要。由学生自主确 定主人的身份，们也可以通过与真实业主建立沟通机制，平衡设计者与业主的喜好，化限制为创意，“像建筑师那 样去思考”。  学生可以自行设定艺术家所从事的职业 （画家、雕塑家、建筑师、诗人等均可），根据不同职业特点来确定建筑功 Architecture 2/one DESIGN CLASS 天津大学建筑学院建筑学二年级课程设计任务书 设计壹——艺术家工作室设计 能。功能组成建议包括：创作室、接待室、收藏及陈列室、休息室、储藏室、卫生间、门厅及走廊等。学生可根 据使用功能的特性，灵活掌握各部分面积的比例关系，也可以在征得指导老师同意后，适当增减一些功能。  方案限采用一到两种主要建筑材料。要求学生对于所选用的主要建筑材料做出一定的分析与研究，并进行设计实 例分析，对于该材料的力学性能、装饰效果及常见处理手法等建立起初步的认识，并将其恰当地应用到方案设计 中。  地上建筑面积 100~150 平方米，层数控制在1-2 层。  要求完成室外环境设计。室外需提供不少于两个停车位。道路一侧退红线5m，沿湖可以不退线。湖岸可根据设计 适当改造，但不得超出红线范围。  与指导教师协商选定A-D 任一地块作为设计地形。 设计地形 地形CAD 文件请到公共邮箱下载 Architecture 2/one DESIGN CLASS 天津大学建筑学院建筑学二年级课程设计任务书 设计壹——艺术家工作室设计 设计阶段与成果要求 教学周 教学内容 成果要求 负责教师 二 开题。讲座：艺术家工作室设计 冯刚 第一周 五 场地调研、优秀案例分析 场地调研分析、案例分 各组指导教师 析、教师讲解 二 方案构思阶段 第二周 五 方