重庆科创职业学院《3dmax导出插件制作》实训课程标准规范.docVIP

《3DMax导出插件制作》实训课程标准 实训课程编码 XXS1211 课程类型 实训 学 时 合计24学时，其中理论：0学时，实践：24学时 适用专业 游戏软件专业 前导课程 游戏场景设计与制作，C++程序设计 课程概述 《3D Max导出插件制作》实训课程是使用任务式教学方法，模拟实际3DMax导出插件开发过程来达到培养学生实际开发能力的一门课。本课程的开始思路是先讲解技术，再布置任务，最后学生自主完成相关工作。 1.1课程的性质 《3D Max导出插件制作》实训是游戏软件专业的一门纯实践类技能拓展课程。本课程通过任务式教学，锻炼学生开发游戏开发工具的能力。本课程针对3D模型导出插件的开发制定了相应教学任务，包括3DMax的场景管理、3DMax SDK的使用、3DMax导出插件制作流程，教学任务与3DMax导出插件的开发任务紧密结合，让学生学完即做完，以达到教学目的。 1.2课程设计理念 以培养学生掌握3DMax导出插件制作能力为中心，注重学生实际动手能力的培养，以企业中实际任务分派的流程来设计教学任务，以达到让学生学习到的技能能与企业接轨。 教师要力图将本课程的基础技术讲解得清晰透彻易懂，使学生通过学习新技术，能够掌握本课程作品开发基础，并通过让学生自主完成相关的工作环节来达到锻炼开发能力的要求。 1.3课程开发思路 以任务式教学开展整个课程的教学，整个课程以一个3DMax导出插件的制作贯穿始终，根据具体的任务阶段和程序模块划分，设计3个教学情景。 2.课程目标 本课程的培养目标是培养游戏工具开发人才。 2．1知识目标 理解3DMax场景管理，掌握3DMax SDK的使用，掌握3DMax导出插件的开发过程。熟悉工作中团队沟通方法，熟悉和掌握程序开发文档的编写方法。 2．2职业目标 3DMax导出插件制作课程的教学，应让学生养成爱学习、爱思考、爱动手的习惯，同事具备不怕困难、坚持不懈的素质，还应具备团队协作精神和沟通能力。 2．3技能目标 3DMax导出插件制作课程的目的是培养学生独立完成3DMax导出插件的开发能力，培养学生在开发过程中的团队协作能力，培养学生针对第三方库的编程能力。 3.课程内容标准 本课程为达到培养游戏工具开发人才的目标而设计了具体游戏工具开发流程，并为使学生学到真正实用的技能，我们开设了3个学习情境以对应实际工作中的实际开发任务。 学习情景 工作任务 知识要求 职业目标 技能要求 1. 游戏工具开发技术分析 1.1游戏工具软件需求分析文档编写 1、需求分析步骤 2、需求分析文档编写规范 严谨科学的工作态度对实际问题进行分析 1、调查分析能力 2、文档编写能力 1.2游戏工具详细设计文档编写 1、类图设计 2、设计模式 面向对象的设计方法进行设计 分析问题和解决问题的能力 1.3原型开发方法与极限编程 软件开发方法理论 使用合适的软件开发方法 工具软件开发的规划能力 2.学习和研究3DMax 2009 SDK 2.1 3DMax SDK研究 1、3DMax的SDK的使用 2、3DMax的场景组织结构 1、能较快的学习新知识 2、能快速应用3DMax SDK 1、快速学习和理解能力 3.导出插件架构架构与设计 3.1 组织插件开发工程 1、dll编程知识 2、项目第三方库组织与配置 1、能架设合适的项目 1、项目架构能力 2、技术分析与评估能力 4.编写程序代码与测试 4.1 X导出插件程序编写 1、获取3DMax中的模型数据 2、导出数据到X格式文件 能开发功能完善、高效的导出插件 1、极限编程能力 2、严谨的编程态度 3、高效率的开发方式 4.2 测试插件 1、编写测试用例 2、执行测试并编写测试报告书 能测试出导出插件的问题 1、全面的问题分析能力 2、能编写测试报告书 5. 导出插件部署 5.1 指导和培训美术人员 1、与美术人员沟通技巧 2、美术设计相关专业概念与名词 从用户的角度出发考虑帮助文档设计 1、沟通能力 2、团队协作能力 4.课程实施标准 4.1课程的重点、难点 3DMax导出插件制作实训课程的教学重点是游戏工具开发流程和3DMax开发的技术，本课程的难点是极限编程的训练和3DMax SDK的使用。针对本课程中的重难点，本课程设计了3个情景模拟企业开发过程进行分阶段训练，并且难点知识在学生完成任务的过程中由学生自主学习和发问的方式来传授，是学生由被动接受转变成主动求学，提高教学质量。 4.2实训方法和实训手段 1.实训方法 本课程在教学过程中主要采用了任务驱动法、问题导学法、小组讨论式教学法、演示和讲解法等多种教学方法。 （1）任务驱动法 任务驱动法是以任务为导向，基于工作过程的教学法，在授课过程中采取以学生为中心的教学组织形式，倡