2012-2013学年度第二学期九年级美术教学总结.doc

2012-2013学年度第二学期 九年级美术教学总结 岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的九年级美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上一层楼。 　　一、 教学计划贯彻情况 　　学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，以及学校开展的课堂研学后教的教学新模式的转型要求和指导下，进一步明确了学期工作的目标和任务，结合本学期初三升学考试工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 　　二、 教学情况： 　　1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 　　2、利用学科特点，和自身条件以及面临中考升学压力等问题，尽量用好每一节能上的美术课组织学生通过小型趣味性画画比赛以减少初三学生紧张的学习神经，既能让他们在轻松的氛围里学会一些审美的道理和绘画的技法，又能通过绘画比赛的形式缓解学生在主课学习上的紧张情绪，还能通过画面了解学生当天的情绪状态，及时给他们进行一些疏导和帮助，因此初三本学期的美术课与其说是美术课不如说是学生放松心情的解压课，心理课。 　　3、在美术课教学过程中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。 美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，贴近学生，尽量选择学生比较感兴趣的内容和课题上，并按 10－－20％ 的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。同时让他们在轻松的氛围里无意中就了解到自己民族的特色以及文化底蕴，让他们今后能传承民族文化传统播下种子。 　　4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。 　　三、 经验和教训 　　 1．要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中学生的审美能力。 2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 　　 3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 　　 4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 　　 5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 6、研学后教的教学模式近两年在我校也是处于探究性的课题改革，因此在美术课的研学后教教学模式的实施上还存在着许多不确定性，现在也没有形成成熟的学科研学后教的教学模式，一切都在探索之中，但是我坚信，只要通过我们不断的摸索和总结，我们一定能摸索出属于美术科的“研学后教”教学模式。 总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼． 2