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幼儿小班数学教案大全 篇一：幼儿园小班数学教案 集体备课教案 科目:数学 备课人:金菊、杨乾慧 旗杆与跷跷板 活动目标 1、寻找发现生活中高矮不同的物品。 2、学习用目测的方法比较物体高矮。能用语言清楚地表达出”谁高，谁矮”. 3、能主动参与数学游戏，在活动中积极探索。 活动准备 1、幼儿用书。 2、高矮不同的物品若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、教师拿出事先准备的高矮不同的椅子，让幼儿说说哪个高哪个矮。 教师:这儿有两把椅子，看看它们一样吗? 2、引导幼儿能够准确分辨高和矮。 请一名幼儿上台，配合教师做游戏。 教师:现在请大家帮我们两个分一下椅子。 小结:老师坐高椅子，小朋友坐矮椅子。 三、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。 1、图中什么东西最高? 2、小熊和小兔哪个高哪个矮? 四、游戏活动。 1、教师带领幼儿到教室外，观察幼儿园里哪些事物高、哪些事物矮。 2、让幼儿玩跷跷板，体验一下高矮。 活动延伸 幼儿回家后，和自己的家人比一比高矮，看看家里谁最高谁最矮。 滑滑梯 活动目标 1、能区辨物体及自身在空间中的上下位置关系。能熟练应用表示上下关系的方位词。 2、培养幼儿的空间感知能力。 活动准备 1、幼儿用书。 2、滑滑梯的图片，分上下层的小架子，小玩具若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、双层架子。 教师拿出先准备的小架子，让幼儿确定上、下位置。 教师:请大家看看这个小架子，谁能指出哪一层在上面、哪一层在下面? 2、放玩具。 3、拿玩具。 翻开课本第2页，说一说图中什么在上面，什么在下面。 三、游戏活动。 教师带领幼儿到教室外活动，体验上、下的位置关系。 小白兔拔萝卜 活动目标 1、能准确认识物体的大、小。 2、能用语言清晰表达哪个大、哪个小。 3、能按照从大到小或(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:幼儿小班数学教案大全)者从小到大的规则排序。 活动准备 不同大小的苹果若干个，一大一小的物体两个。 活动过程 一、导入活动 1、师将自己的左右手掌和在一起，问：哪个大？哪个小？ 2、请一名幼儿上台，师和幼儿各伸出左右手，个在一起，问：哪个手掌大？哪个手掌小？ 小结：通过比较，体会大、小。 二、内容呈现 1、师出示两个物体，让幼儿说说哪个大、哪个小。 2、拿出先准备的苹果，教师随机抽取其中两个，让幼儿说说哪个大，哪个小。 3、分苹果。 (1)按照总选最大的苹果的规则，将这些苹果依次分两个物体。即将最大的苹果分给大家，再将剩下的苹果中最大的给小物体，再将剩下的苹果中最大的大物体，依次这样分下去，直至分完。 （2）随机取两个苹果，将大的一个给大娃娃，将小的一个小娃娃。 4、翻开课本第3页，先看图，再回答问题。 教师:小白兔在做什么?哪个最大?哪个最小? 小结:通过本节课的学习，幼儿能准确区别事物之间哪个大哪个小。 活动延伸 1、先拿出三个苹果，让幼儿从大到小或者从小到大排序； 2、再拿出五个或者更多个事物，让幼儿从大到小或者从小到大排序，让幼儿能区别两个以上事物之间的大小。 谁排在前面 活动目标 1、能够理解前、后的含义，准确区分前后顺序。 2、培养幼儿的方位感知能力。 活动准备 幼儿用书。 活动过程 一、导入活动。 1. 报名字。 2. 拍一下手掌。 3. 说一句”上午好”。 二、内容呈现。 1. 回顾刚刚的游戏，让幼儿说一说什么是从前到后或者从后到前。 2. 幼儿如果用语言表达不清楚，可以让他用动作或者其他事物来说明。 3. 翻开课本第4页，先让幼儿看图，然后回答问题。 苹果 队伍中，谁在最前面？谁在最后面? 小结:通过讨论课本图画的内容，能准确辨认前后。 三、游戏活动。 1. 教师可以带领幼儿在活动区或者教室外的空地，玩 老鹰捉小鸡 的游戏。 2. 幼儿自由排成一队，教师随机叫出一个幼儿的名字，这名幼儿前面或者后面的人排到队伍的最后面，看看谁的反应最快。 四、活动延伸 教师可以教幼儿分辨左、右，将前后左右结合起来学习、游戏。 篇二：小班数学教案1和许多 活动名称：数学教案：“1”和“许多” 单位: 北小营中心幼儿园执教教师：彭飞 班 级：小二 日期：2016年10 月19 日 篇三：幼儿园小班数学活动教案：比较多少 幼儿园小班数学活动教案：比较多少 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的