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幼儿园绘本教案大班 篇一：大班绘本教案 大班绘本教案：老鼠娶新娘 设计思路： 《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。 活动目标： 1、理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。 2、喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。 3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。 4、认读汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、取长补短 活动准备： （1）节奏明显的音乐，欢庆音乐一段，故事背景音乐一段。 （2）PPT图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙） （3）太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片 （4）字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、取长补短的汉字） 活动重点：理解故事内容，明白没有人是最强的道理，从而能够意识到自己的长处和短处。 活动难点：懂得取长补短。 活动过程： 一、课题导入，激发兴趣。 1、今天，我给大家带来了一段音乐，你们听听看，这段音乐里听上去，好象人们在干什么？（欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》） 幼儿讨论（高兴的事、结婚），都是高兴的事情，那么，今天在这个音乐背景下，又发生了什么高兴的事情呢？ 2、出示图片：花轿 提问：这是什么？花轿是谁坐的？今天的新娘是谁呢？ 二、欣赏理解故事《老鼠娶新娘》 1、美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎，她找到了谁呢？（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。到底谁是世界上最强的新郎呢？我们来听听故事。 2、美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。 讲故事（边讲边演示PPT图片，故事背景音乐轻轻响起） 提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？（小结：没有人是最强的。） 小结：他们六个虽然不是最强的新郎，但他们都有自己最强的地方，分别是??，他有什么本领？幼儿讲到谁就出示字卡。 3、认读并复习汉字：遮、照、吹、挡、打洞、抓、取长补短 三、迁移感受 1、最强的你： 小朋友你们有最强的地方吗？ （幼儿发言） 我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。 2、不强的你： 每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请3-4个幼儿回答 你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！ 3、朋友圈： 我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示字卡。 小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得更强大。 4、美叮当的新郎。 世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢？（可提示：找不到最强的，但可以找最喜欢的，最适合的，那么谁最喜欢、最适合她呢？美叮当想一想，还是找到阿郎做新郎，看，叮叮矿，叮叮矿，大小老鼠来帮忙，今夜老鼠娶新娘。 四、游戏：《抬花轿》 美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。 选一个女孩子来当新娘，请2个男生来抬花轿，听音乐，迎亲队伍出发了！ 篇二：幼儿园大班绘本阅读教案：我做哥哥了 幼儿园大班绘本阅读教案：我做哥哥了 《我做哥哥了》是本情感细腻的绘本，故事情节跌宕起伏，时而惊险，时而纠结，时而温情，深深地吸引着幼儿。故事主人公猫哥哥野田从刚开始做哥哥的不开心，到保护弟弟妹妹的勇敢，再到感受做哥哥的自豪，全书以“我做哥哥了”为线索贯穿始终，诠释着野田的心理变化。 大班的孩子似乎能在野田的身上看到自己的影子。成为大班哥哥姐姐了，家里可能也有了弟弟妹妹，孩子们会觉得老师不再关注自己，妈妈也不再什么都帮助自己 了，野田的心路历程也就是孩子们的心理变化。大班的孩子在活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。在阅读绘本的时候，我加入了“营救弟弟妹妹”的游戏，让孩子分工合作，互相商量，加深了体验，与野田一起慢慢体验当哥哥姐姐的自豪与快乐。 大班的孩子在前期积累的基础上，已经掌握了大量的词汇，他们的语言表达能力明显提高，能够与成人进行交谈，能用连贯性的语言，清楚的表达自己的思想。因此，我们抓住大班幼儿学习语言的优势，让幼儿拥有尽可能多的语言经验。活动目标： 1． 在故事情境中，感受野田的心理变化。 2．尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥的快乐。 活动准备