生活与哲学第五课复习学案.doc

必修四 第五课：把握思维的奥妙 学案 班级 姓名 【考点扫描】 考点集结 考向动态 1 意识的本质 （1）意识是物质世界长期发展的产物 （2）意识是人脑的机能 （3）意识是客观存在的反映 2 意识的作用 （1）人能够能动地认识世界 （2）人能够能动地改造世界 （3）一切从实际出发，实事求是 1.对梦境、宗教等几种特殊的意识形态进行剖析，说明意识是客观存在的主观映像。 2.结合我国建国以来制定和实施社会发展计划与规划的过程，理解意识能动性的特点和表现。 3.以中国特色社会主义发展过程中的经验和教训，说明把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的必要性。 4.明确党的思想路线与马克思主义基本原理的关系，以生活中的实例说明坚持一切从实际出发，实事求是的重要性。 【主干知识梳理】 一、什么是意识 从三个方面来把握：1、从意识的起源上看，它是 _______ 长期发展的产物； （1）意识是自然界长期发展的产物。一切物质的反应特性是人类意识产生的物质基础。生物的反应形式是人类意识产生的前提。 （2）意识是人类社会发展的产物。 促进了意识的物质器官— 人脑的形成。 劳动和社会交往 促进了意识的表达手段— 语言的形成。 提供和丰富了意识的内容。 2、从意识的生理基础看，它是 ________ 的机能；人脑是意识的生理基础，意识是人脑的机能。当然人脑有了人脑不一定有意识，还必须参与社会生活和实践，比如，狼孩、豹孩没有意识。 【特别提醒】A、意识是人脑特有的思维活动，区别于一般动物的大脑，动物的大脑活动是一种本能活动。 B、电脑 ≠ 人脑：“电脑思维”是对人脑思维的模拟，它同人脑思维有本质的区别。电脑不能产生意识。 3、从意识的内容看，它是 _________ 的主观映象（或反映）。这也是意识的本质所在，意识的本质就是人脑对客观存在的反映。 【特别提醒】A、不管是正确的思想意识还是错误的思想意识，都是人脑对客观存在的反映；B、鬼神观念也是对客观存在的反映，只不过是一种虚幻的歪曲的反应；C、意识的内容是客观的，但形式是主观的。 综上所述：意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。 启示：物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原，意识是派生的，物质决定意识。 二、意识的能动作用 1、意识能动作用的含义：意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。 2、意识能动作用的特点：①意识活动具有________和________。②意识活动具有__________和__________。 3、意识能动作用的表现：①意识能够能动地认识世界。②意识能够能动地改造世界。 【特别提醒】 (1)不能把“人能够能动地认识世界”等同于“人的认识在任何时候都是正确的”；(2)不能把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽”，因为认识世界要受条件制约；(3)不能把“人能够能动地改造世界”等同于“人的意识能够直接使客观世界发生改变”。 三、物质和意识的辩证关系及其方法论： 辩证关系原理：物质决定意识；意识对物质具有能动作用。二者是辩证的。 方法论：物质决定意识，要求从实际出发，是主观符合客观。 意识对物质具有能动作用，要求重视发挥意识的能动作用，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。 四、主观能动性与客观规律的关系（特别重要） 原理：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提；发挥主观能动性才能尊重客观规律。二者是辩证的。 方法论：这就要求我们在认识和改造世界过程中，必须要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的__________同严谨踏实的科学态度结合起来；既要反对夸大意识能动作用的______________，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 【重难点分析】 一、物质与意识 1.走出对意识的两个认识误区 （1）认为“有了人脑就可以产生意识”：①意识是人脑特有的机能，离开了人脑这一高度发达、高度完善的物质系统，意识就不会产生。②人脑不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。 （2）认为“人们的意识都是一样的”：①人们的意识具有一致性，其来源都是周围的客观世界，其内容都具有社会性。②意识还有差别性。不同的人，面对同一个客观事物进行思考，由于主客观条件的制约，会出现正确与错误的差别；人们面对同一个客观事物进行思考，由于受社会环境和自身实践水平的制约，在广度和深度上也不同。 补充：错误的意识是不是对客观存在的反映？ 意识有正确与错误之分