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幼儿园颜色歌舞蹈教案 篇一：幼儿园小班音乐教案,熊跳舞 篇一：小班活动跳舞的小熊 活动内容：跳舞的小熊（手工） 活动目标： 1. 在舞蹈的启发和老师语言的提示下，选择自己喜欢的动态进行粘 贴活动。 2. 能大胆地进行粘贴，体验美工活动的快乐。 活动准备： 1. 各种颜色的小裙子（蜡光纸）。 2. 每组两盒糨糊、两块抹布、五角星等小图形。 3. 白色铅画纸剪好的头和四肢。 4. 有关“小熊舞”的音乐。 活动流程及主要问题设计： 2. （照相机拍下定格动态）引导幼儿观察。 （1） 照片里是谁？在干什么？手在哪里？脚怎 么样？（让幼儿模仿一下） （2） 手和脚可以在不同的部位，有的在上、有 的在下??这样动作就有变化了。 ↓ ↓ ? 意图：了解材料的操作方法。 1. 演示步骤：按从手到脚的顺序粘贴小熊。 重点：引导幼儿发现：手是从袖子的地方伸出来的，脚是从裙摆的地方伸出来的。 2. 在音乐伴奏下，幼儿尝试自由摆放小熊跳舞的姿态，教师巡视。 重点：引导幼儿想想自己喜欢的舞蹈动作，鼓励幼儿变换手和脚的位置，摆出不同的姿态。 教师：想一想自己刚才是怎样跳舞的？小熊会怎么跳呢？ 3. 幼儿进行粘贴，教师巡回指导。 重点讲解：在小熊的“头”和“四肢”上涂抹糨糊时，要都抹平；糨糊要适量，不要太多。在“小熊”头上贴一个五角星，鼓励幼儿大胆进行粘贴活动。 教师：给你认为跳舞最棒的“小熊”头上贴个五角星，奖励一下！ ? 意图：体验美工活动的快乐 1. 展示幼儿作品，让幼儿学学作品中自己喜欢的造 型，并听着“小熊舞”的音乐跳舞。 2. 环境创设：教师与幼儿一起将粘贴好的小熊剪下 来，组成舞蹈队形，布置在墙上供幼儿欣赏。 3. 领域渗透：结合音乐活动，练习“小熊跳舞”，或学习打击乐《洋娃娃和小熊跳舞》。 篇二：幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》 幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》 活动目标： 1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感 3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣 活动准备；背景音乐。我的身体的音乐 活动过程： 1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字” 【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让 幼儿体验舞蹈带来的兴趣。 4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。 5、 请幼儿上台表演给小朋友看。 活动小结： 【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。 篇三：中班音乐：熊跳舞 活动名称：音乐：熊跳舞 活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。 2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。 3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。 重点：用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。 难点：倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。 活动准备： 幼儿经验基础： 材料准备：1、教学挂图“熊跳舞”1张。 2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。 3、音乐磁带，录音机。 活动过程： 引导策略 有效提问 一、图形辨认 1、 指出图1中相同的图形。 2、 指出图2中相同动作的小熊。 3、 明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。 二、倾听音乐，观看布熊表演。 1、 边欣赏音乐，边观看布熊表演。 2、 再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。 三、跟随音乐做动作。 1、 创编小熊笨拙的动作，随a段音乐表演。 2、 随b段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。） 3、 随音乐完整表演。（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作） 四、结伴表演 1、 找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。 两人交换任务。 一/1、这是谁啊？它在干什么？ 2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？ 3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。 二/1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？ 2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。 三/1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？小熊跳舞真开心，我