习作我熟悉的人课件.pptVIP

习作要求：（1）写熟悉的人的一个特点。（2）用一件事来写，这件事必须真实。（3）所写人物语言、动作、神态要能体现人物特点。 * 他（她）最值得写的一件事是什么？ 他（她）有什么特点？ 你认为自己可以写得最好的人是谁？ 你熟悉的人有哪些？ 你的观察和思考 内 容 品质方面：勤劳，助人为乐、善解人意、宽容、谦虚、勇敢、自尊、善良、简朴、教养、诚实、自信、爱学习、热爱劳动、工作负责…… 性格方面：倔强、爽快、快乐、喜好、热情、胆小、爱笑、做事周到、开朗…… 习惯方面：爱干净、自觉、礼貌、节俭、电视迷、看书、爱动脑、打破沙锅问到底、忙碌…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 挑出最能突出人物特点，最有说服 力，也就是最有代表性的典型事例来。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ 这块突兀的大石头到底是怎样来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了很多年，直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边吧把手抽回来。 庆龄点点头，甜甜地笑了。 1、取个好题目 《“小馋猫”》 《岳老师的眼睛》 《小小音乐家》 《妈妈，真好》《我身边的好老师》《我的爸爸》 《小小男子汉》《她，始终是微笑的》《小书迷》 《万能大伯》 《大家都夸他》 《“古怪”的奶奶》 《世上还有爸爸》 《这个丫头》 《猜猜她是谁》 《好想念你，陈辰》《爱赚便宜的胖大婶》 2、想个好开头 （一）外貌描写，抓住特征 ①我有一个活泼可爱的小弟弟，他的名字叫王昊，今年三岁了。圆圆的脸上长着一双忽闪忽闪的大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条缝。红红的小嘴，不高兴时就撅得老高、老高的。一副可爱、淘气的样子，很讨人喜欢。 ②我的妈妈在一所小学当老师。她中等个子长着一头乌黑的短发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻粱上挂着一副眼镜。 ③他，长着一个圆圆的脑袋，一头乌黑的头发，两条月亮般弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，虽然个子不怎么高，但是他在我的心里却是那么的高大。他就是我的同班同学——吴林。 ④孟大伯住在我家楼上，四十出头，浓眉大眼，高高的鼻梁显得他特别精神。别看孟大伯其貌不扬，他对邻居可热心了：谁家的衣服没收，他总是偷偷帮着收；谁家老人行动不方便，他总是替老人的子女照顾他……别人老是不解地问：“老孟啊，你怎么这么爱帮别人做事呀？”“呵呵，邻居嘛，应该的！” （二）先声夺人，引出人物 “姗姗，你的字干吗那么难看，等一下拿练字本练十篇！”“姗姗，写完了没有，写完了快点写其他的作业本！”“姗姗爸，你又在上网？快点过来给我洗菜！”看，这就是我爱唠叨的妈妈，如过让她3秒钟不说话的话，她肯定要闷死。所以不论大事小事，她都能唠叨一阵子。 （但有一天，妈妈不再唠叨了，只是时不时又说上几句。从那时开始，我体会到了妈妈的唠叨里其实包含着她对我的一片关爱，还让她生气，真是太不应该了。所以我要珍惜妈妈的唠叨，享受妈妈的唠叨，因为这是妈妈担心我，爱我的一种表现！） （三）开门见山，直接介绍 ①我的老师是一个和蔼可亲的老师。 ②一说起我妹妹刘宇佳，大家就都夸她。奶奶叨念她是个好孙女。爸爸说她是个小勤手，爷爷夸她是个好闺女，同学们说她是个好班长，我说她是个好妹妹。 *