教育学院班主任工作管理办法-杭州师范大学教育学院.DOCVIP

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教育学院班主任工作管理办法-杭州师范大学教育学院

杭州师范大学 教育学院班主任工作管理办法 第一章 总 则 第一条 为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)、《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》(教社政〔2005〕2号)和《杭州师范大学班主任管理规定》(杭师大[2008]222号)等文件的精神和要求,建立科学规范的班主任队伍管理制度,以适应学校建设省内乃至国内一流综合性大学的需要,现结合学院工作实际,制定以下办法。 第二条 班主任是班级学生学习、生活和实践的组织管理者和指导者,是大学生健康成长的指导者和引路人,服务于学生的全面健康发展,在人才培养工作中处于十分重要的地位。 第三条 担任班主任是全体教师应尽的义务,是教师工作的组成部分。新上岗教师须担任1届班主任(或兼职辅导员)。专任教师晋升高一级教师职称时,原则上要有担任两年以上班主任工作或其他思政工作的经历并经考核为合格以上。由在读硕士生或高年级学生担任的副班主任(助理班主任)任期一般为1-2年。 第二章 素质要求与职责 第四条 班主任素质要求 1.政治素质过硬,坚持四项基本原则,执行党的教育方针政策,政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。 2.身心健康,品德高尚,为人正派,以身作则,对学生有爱心,热心学生工作,有较强的“育人”意识和奉献精神。 3.掌握一定的教育学、心理学、社会学等方面的知识,了解大学生思想政治工作的一般规律,能对学生的成长起指导、引领的作用。 第五条 班主任职责 1.全面掌握所带班级学生的情况,包括学生的家庭情况、学习情况、个性特征、兴趣爱好及心理状况,充分了解学校、学院在学生教育管理方面的制度规范,确保班主任工作的针对性、规范性和有效性。 2.全面负责所带班级学生思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和生活观、就业观、发展观,开展理想信念教育、感恩教育、诚信教育。根据学院学生工作要点和班级实际,每学期组织思想教育主题活动不少于3次。 3.深入班级,做好班干部选拔、培养和考核;指导班委会、团支部拟订、实施班级工作计划,积极营造优良学风氛围,创建先进班级集体。根据学院工作布置,结合班级特点和同学需求,每学期组织主题班会活动不少于1次。积极参加组织班级集体活动。党员班主任要协助学生党支部做好优秀学生的组织发展工作。 4.经常深入学生宿舍,组织开展文明寝室建设活动,营造积极向上的寝室文化,有效遏止学生擅自校外租房、沉溺网络游戏等行为的发生,每月走访每个学生寝室不少于1次。 5.在调查核实基础上掌握家庭经济困难学生基本信息,协助学院做好家庭经济困难学生的“奖、贷、减、免、勤、助”工作,为助学金评定提供信息;关心生活、学习上有困难和心理上有困惑的学生,鼓励学生自尊、自立、自强。关注“三困”学生、受人际关系困扰等学生的情况变化,并与辅导员保持密切联系,共同商议有针对性的措施。 6.有针对性地对学生进行学习目的、学习态度和专业思想等方面的教育,着重加强对学生“成人、成长、成才”意识的引导;指导学生做好大学四年的学业规划和职业规划;鼓励学生参加等级考试、专业竞赛及社会实践;指导学生就业,努力为学生提供就业信息,进行就业推荐。 7.其他日常工作:配合做好日常管理及学生综合素质测评工作,各类奖学金、三好学生等评定、推荐工作,新生报到、始业教育、社会实践、教学实践、毕业生教育、毕业典礼、就业指导与推荐等工作。 8.做好家长联系工作,对于学生突发事件、违纪处分、心理状态异常等情况,要及时掌握信息,并及时报告学院分管领导和辅导员,配合学院做好相关处理工作。 9.协助学院做好其他相关工作。 第三章 选拔、管理与考核、奖惩 第六条 班主任。班主任考核 1考核等级本条例颁发之日起行,由负责解释。联系学生 全体性班会,总结分析班级情况。每至少深入学生宿舍一次,与学生谈话、了解情况15 2 计划与总结 5 3 班主任意识 按学院要求参加班主任活动,认真落实学院安排的工作,完成情况良好10 4 整体意识 主动与辅导员配合,经常交换情况,统一工作意见10 5 班干部建设 班干部团结协调,工作参与度高,分管工作明确,工作有成果10 6 学风建设 对所带学生学风状况清楚,能定期开展学生学风教育班会,培养优良学风10 7 文明建设 所带学生无明显不文明行为。所带班级能积极开展学生精神文明共建活动。学生宿舍优良率大于 80%10 8 指导 认真指导学生的专业学习, 10 9 处理问题 加强学生的教育和管理,及时发现并妥善处理学生中的突发事件及问题10 10 创新工作 合计(总分100分) 教育学院学工办制 教育学院班主任工作考核评分表 (学生用表) 班主任姓名 所在班级 考核时间段

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