组织学与胚胎学五年制本科教学大纲.DOCVIP

《组织学与胚胎学Ⅰ》本科课程质量标准 课程编号： 课程名称：组织学与胚胎学 英文名称: Histology And Embryology 总 学 时: 45学时(理论课：24学时；实验课：21学时) 学 分: 2.5学分 自主学习：17学时 适用对象: 临床医学、麻醉学、医学影像学、法医学。 课程考核：终结性考核，占总成绩65% 形成性考核，占总成绩35%。其中包括实验考试 15%， 平时成绩10%（作业、考勤、课堂提问），小测验或网络考试10%（包括理论与实验）。 《组织学与胚胎学》包含组织学和胚胎学两门课程，组织学是研究正常人体微细结构与功能的学科，胚胎学是研究个体发生和发育规律的学科。组织学与胚胎学是医学中的重要基础课之一，是医学生的必修课程，许多后续课程如生理学、病理学、免疫学、妇产科学的学习都需要以组织胚胎学作为基础。随着科学技术的发展，现代组织学的研究，从细胞水平向超微水平、分子水平不断深化，并与生物化学、免疫学、病理学、内分泌学、生殖医学、优生学等相关学科相互交叉渗透，很多重大的课题都与组织学、胚胎学密切相关，因此，学好组织胚胎学对于医学生学习其他医学课程有重要的意义。 组织学与胚胎学教学，强调对学生基本理论、基本知识、基本技能的培养，并以形态与功能相结合、局部与整体相统一的辨证唯物主义观理解人体的组织结构，同时适当反映国内外有关的最新科学进展，介绍新成就，另外还对组织学与胚胎学学科中重要的专业英语词汇作介绍，为学生阅读外文期刊奠定基础。在教学过程中，开展启发式教学，充分调动和发挥学生的主动性和开创性。为了培养学生自学能力，提倡学生自学，增加了学生自学的内容。 由于组织学是一门形态学科，因此讲课中贯彻理论联系实际原则，并开设实验课，实验课以学生观察组织切片为主，辅以示教、模型和多媒体课件等教学方式，增强学生理解记忆。学生通过学习本门课程后，掌握组织学与胚胎学的基本理论、基本知识与基本技能，培养思考问题和分析问题的能力，为学习其他医学基础课和临床课打下坚实的基础。 第一章 组织学绪论 目的要求： 一、掌握：组织学的研究内容意义。 熟悉：HE染色嗜酸性、嗜碱性的概念PAS反应的意义。 了解： 学时安排：理论课：0.5学时。实验课：0.5学时。自主学习：1学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：组织、HE染色、嗜酸性、嗜碱性、PAS反应。 二、主要教学内容： （一）理论课及自主学习 1．组织学研究的内容和意义。 2．组织学技术简介 （1）光学显微镜技术：①石蜡切片制作的基本过程。②HE染色。③嗜酸性、嗜碱性、中性的概念。 （2）电子显微镜技术（自主学习）：①透射电镜技术和扫描电镜技术的基本原理。②电子密度的意义。 （3）组织化学与细胞化学技术（自主学习）：①一般组织化学的基本原理。②PAS反应的意义。③免疫组织化学技术的基本原理。④原位杂交技术的基本原理。 （4）放射自显影技术（自主学习）。 （5）细胞化学计量技术（自主学习）。 （6）体外培养和组织工程技术（自主学习）。 3．组织学的学习方法（自主学习）。 （二）实验课 1．实验内容：绪论与细胞 （1）显微镜的主要结构及使用注意事项。 （2）石蜡切片的制作过程：取材、固定、脱水、透明、包埋、切片、染色、封片。 （3）脊神经节的神经细胞、高尔基复合体。 2. 实验类型：基础性实验 3. 实验目的要求： （1）掌握。①软骨组织组成、结构与功能；②软骨细胞分布、结构、功能；③同源细胞群的概念；④软骨基质的构成和结构特点。 （2）软骨膜的组成及功能。 （3）软骨的类型：透明软骨、纤维软骨、弹性软骨的结构特点和分布。 （4）软骨的生长方式：附加性生长，间质性生长。 2．骨（自主学习） （1）骨组织：①组成与结构；②类骨质、骨质和骨板的概念；③骨组织的细胞：骨原细胞、成骨细胞、骨细胞、破骨细胞的结构特点、功能及在骨改建过程中的关系。 （2）长骨的结构：①长骨的组成；②骨干骨密质骨板排列的方式：环骨板、骨单位、间骨板。 （二）实验课 1．实验内容：软骨与骨 （1）透明软骨（辅助教材学习或网络学习）：软骨膜、软骨细胞、同源细胞群、软骨基质、软骨囊。 （2）长骨骨干磨片（辅助教材学习或网络学习）：骨单位、间骨板、骨陷窝、骨小管。 2. 实验类型：基础性实验 3. 实验目的要求： （1）掌握：软骨组织的组成与透明软骨的特点。骨组织的结构特点。 （2）熟悉：骨干骨密质骨板排列的方式。 （3）了解：软骨膜的结构特点、软骨的类型、成骨细胞和破骨细胞的形态特点。 第五章 血 液 目的要求： 一、掌握： 1．红细胞的正常值、结构及功能。 2．白细胞的正常值、分类与各类白细胞的结构及功能。 3．血小板的正常值、结构及功能。 二、熟悉：血液的组成。 三、了解： 1．淋巴的形成