[语文]斑羚飞渡教5.pptVIP

认识作者 沈石溪，1952年出生，曾赴西双版纳落户，被誉为 “中国动物小说大王”。 ◎小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。 ◎小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。 ◎小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局 熟读课文，请你根据课文故事情节先后顺序把下列四幅图编上序号，并分别给这四幅图加上一个小标题。 　　 就在这样危急的情况下，镰刀头羊有什么样的表现？从中可以看出它什么样的品行? 第4段：“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈……表示自己也无能为力。” 第6段：“突然，镰刀头羊‘咩——咩’发出一声吼叫……透露出某种坚定不移地决心。” 第8段：“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里……迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。” 第16～17段：“这群斑羚不是偶数……消失在一片灿烂中。” * 在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……这是一个感人至深的蚂蚁的故事。 的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。 今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚的故事 。 沈石溪 谁能向大家介绍斑羚的相关知识？ 斑羚，别名青羊、山羊。国家二级保护动物。因喉部有一块白斑得名。生活于山地森林，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。 推荐阅读 故事一：《鸟奴》 故事二： 《保姆蟒》 故事三： 《刀疤豺母》 故事四：《和乌鸦做邻居》 故事五： 《再被狐狸骗一次吗》 …… …… 对峙( ) 逞能( ) 湛蓝( ） 斑斓( ) 甜腻( ) 飘渺( ） 娴熟( ) 剖开( ) 哀咩( ) 狩猎( ) 巡视( ) 苍穹( ) 磐石( ) 媚态( ) 悲怆( ) 恍惚( ) 迥然不同( ) 参差( ) 略胜一筹( ) zhì lán xián chěng nì pōu zhàn miǎo miē shòu xún qióng chuàng pán mèi huǎnghū jiǒng cēncī chóu 略胜一筹： 一尘不染： 迥然不同： 眼花缭乱： 进退维谷： a 形容非常清净、纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。 迥然，距离很远的样子。 形容差别很大。 眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。 比较起来、略微好一点。 无论进退，都是处在困境之中。 连词成段 你能用一句话复述故事内容吗？ ——课文描述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 整 体 感 知： 斑羚被逼伤心崖 斑羚群进退维谷 斑羚飞渡 头羊英勇赴死 第一部分（1-2）: 第二部分（3—15）： 第三部分（15—17）： 设置悬念，斑羚被 逼悬崖，无路可逃。 斑羚飞渡的情景。 镰刀头羊悲壮 地走向死亡。 陷入绝境— 生机出现— 小羚羊生还 （故事的开端） （故事的发展、高潮） （故事的结局） 原 因 我最喜爱（敬佩、同情……）的 是 着重写的斑羚有哪些 读书卡片（三）讨论交流 老斑羚、镰刀头羊、灰黑色母斑羚、中年公斑羚、半大斑羚、衰老的母斑羚、小斑羚……） 畅所欲言 半大斑羚朝前( ),同时,老斑羚也快速( ),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一( ),朝山涧对面( )去,老斑羚( )在后面,头一( ),也从悬崖上( )出去,一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上( )一下,在空中再度( ),下坠的身体也再度( ),轻巧地( )在对面山峰上,而老斑羚则笔直( )山崖。 飞奔 起跑