2018优化方案高三物理一轮复习课件--第1章第三节《运动图象　追及、相遇问题》.ppt

变式训练1　甲、乙两车同时从同一地点出发，向同一方向运动，其中甲以10 m/s的速度匀速行驶，乙以2 m/s2的加速度由静止启动，求： (1)经多长时间乙车追上甲车？此时甲、乙两车速度有何关系？ (2)追上前经多长时间两者相距最远？此时二者的速度有何关系？ 答案：(1)10 s　2倍　(2)5 s　相等 (满分样板　16分)在水平轨道上有两列火车A和B相距x，A车在后面做初速度为v0、加速度大小为2a的匀减速直线运动，而B车同时做初速度为零、加速度为a的匀加速直线运动，两车运动方向相同．要使两车不相撞，求A车的初速度v0满足的条件． 图象法解决追及、相遇问题 例3 【思路点拨】　本题属于追及、相遇问题，可以用解析法求解，也可以用图象法求解，相比来说，图象法更简便一些，因为在v－t图象中，自行车与汽车的速度、位移以及它们之间的距离都可以直观地表示出来． 解题样板规范步骤，该得的分一分不丢！ 图1－3－4 【名师归纳】　在利用图象法解决追及、相遇问题时，要先将两者的v－t图象在同一个坐标系中画出，然后利用图象求解． 变式训练2 (2009年高考海南卷)甲乙两车在一平直道路上同向运动，其v－t图象如图1－3－5所示，图中△OPQ和△OQT的面积分别为 s1和s2(s2s1)．初始时，甲车在乙车前方s0处 图1－3－5 A．若s0＝s1＋s2，两车不会相遇 B．若s0s1，两车相遇2次 C．若s0＝s1，两车相遇1次 D．若s0＝s2，两车相遇1次 解析：选ABC.若乙车追上甲车时，甲、乙两车速度相同，即此时t＝T，则s0＝s1，此后甲车速度大于乙车速度，全程甲、乙仅相遇一次；若甲、乙两车速度相同时，s0s1，则此时乙车已在甲车的前面，以后甲还会追上乙，全程中甲、乙相遇2次；若甲、乙两车速度相同时，s0s1，则此时甲车仍在乙车的前面，以后乙车不可能再追上甲车了，全程中甲、乙都不会相遇，综上所述，选项A、B、C对，D错． * 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第1章 运动的描述匀变速直线运动的研究 * 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第1章 运动的描述匀变速直线运动的研究 返回 第三节　运动图象　追及、相遇问题 课堂互动讲练 经典题型探究 第三节　运动图象　追及、相遇问题 基础知识梳理 知能优化演练 一、直线运动的x－t图象 1．物理意义：反映了做直线运动的物体____随时间变化的规律． 2．图线斜率的意义 (1)图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的____． (2)图线上某点切线的斜率正负表示物体速度的____． 基础知识梳理 位移 大小 方向 3．两种特殊的x－t图象 (1)若x－t图象是一条倾斜的直线，说明物体在做____直线运动． (2)若x－t图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于____状态． 二、直线运动的v－t图象 1．物理意义：反映了做直线运动的物体____随时间变化的规律． 2．图线斜率的意义 (1)图线上某点切线的斜率大小表示物体加速度的____． (2)图线上某点切线的斜率正负表示加速度的____． 匀速 静止 速度 大小 方向 3．截距的意义 (1)纵坐标截距表示t＝0时刻的____． (2)横坐标截距表示速度为零的____． 4．图象与坐标轴围成的“面积”的意义 (1)图象与坐标轴围成的面积表示物体的______． (2)若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为______；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为______． 速度 时刻 位移 正方向 负方向 5．两种特殊的v－t图象 (1)若v－t图象是与横轴平行的直线，说明物体做____________． (2)若v－t图象是一条倾斜的直线，说明物体做______________． 思考感悟 v－t图线和x－t图线是物体运动的轨迹吗？ 提示：不是物体的运动轨迹． 匀速直线运动 匀变速直线运动 三、追及和相遇问题 1．追及问题的两类情况 (1)若后者能追上前者，追上时，两者处于________，且后者速度一定不小于前者速度． (2)若追不上前者，则当后者速度与前者____时，两者相距最近． 2．相遇问题的两类情况 (1)同向运动的两物体追及即相遇． (2)相向运动的物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇． 同一位置 相等 应用指导：(1)在追及、相遇问题中，速度相等往往是临界条件，也往往会成为解题的突破口． (2)在追及、相遇问题中常有三类物理方程： ①位移关系方程；②时间关系方程；③临界关系方程． 一、位移图象与速度图象的比较 课堂互动讲练 特别提醒：(1)速度图象向上倾斜时，物体不一定做加速运动，向下倾斜也不一定做减速运动