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2018届广东广州深圳东莞惠州高中物理11月研讨会资料:研讨会小结
姚跃涌(2012.11)
12年深莞惠高三物理教学研讨会
小结
一、从考情出发 走有效之路
1.考试说明定调
2.命题思想定向
核心观点:
课堂有效教学的切入点是什么?
学情、教情、考情研究
3.思维品质定考
二、选择题备考策略探讨
1.考纲圈定备考范围
2.学情选定备考模式
核心观点:
选择题拿满分的可能性?
层次、内容、难度、用时
3.错题确定备考深度
4.研究预定备考方向
5.信心拿定高考高分
三、对广东物理实验命题的思考
1.考试内容在考纲/课标中
2.探究、创新和迁移能力在试题中
核心观点:
实验试题如何落实考纲/课标?
动手操作、创新迁移、反思细节
3.只有动手实验题才能得高分
4.教师学会命题作用大收效高
四、从评卷看计算题备考
核心观点:
评卷中发现问题对备考的启示?
规范作答、研究特点、分类推进
1.眼看/手画/脑思,培养审题能力
2.把握阶段性/联系性/规律性,培养物理过程分析能力
3.选准对象/状态/过程/规律,培养学生简洁表达能力
4.过程分析/规范列式,增强得分意识和得分能力
5.关注情景/条件变化,增强分析/判断/讨论意识和能力
020 yyyaogd@126.com
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