2018届江苏人教版高中新课标总复习第1轮物理：第12章第4讲衍射和干涉多普勒效应.ppt

* 一、波的性质 1．波的叠加：几列波相遇时，每列波都能够　保持各自的状态　继续传播而不互相干扰，只是在重叠的区域里，任一质点的总位移等于各列波分别引起的位移的矢量和． 2．干涉：　频率相同　的两列波叠加，使某些区域的振动加强，使某些区域的振动减弱，并且振动加强和振动减弱的区域相互间隔的现象． 3．衍射：波绕过障碍物继续传播的现象，产生明显衍射现象的条件是：　障碍物或孔的尺寸比波长小或与波长相差不多　. 4．多普勒效应 由于波源和观察者之间　有相对运动　，使观察者感到　频率　发生变化的现象，叫做多普勒效应． 在声源和观察者之间有相对运动时，声源的频率　没有　发生变化，而是　观察者接收到的频率　发生了变化．当波源与观察者有相对运动时，如果二者相互接近，观察者接收到的频率　增大　；如果二者远离，观察者接收到的频率　减小　. 多普勒效应是所有波动过程共有的特征．根据声波的多普勒效应可以测定车辆行驶的速度，根据光波的多普勒效应还可以判断遥远天体相对地球的运行速度． 二、声波 1．空气中的声波是纵波． 2．能引起人类听觉器官感觉的声波的频率范围为　20Hz～20000Hz　；频率低于20Hz的声波叫　次声波　，频率高于20000Hz的声波叫　超声波　. 3．能够把回声与原声区分开来的最小时间间隔为　0.1s　 . 1.波的衍射 问题：如何理解波的衍射？ 解答：小孔或障碍物尺寸同波长差不多或小于波长时，才能产生明显的衍射 例1：如图12－4－1是观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源．图中已画出波源所在区域波的传播情况，每两条相邻波纹(图中曲线)间的距离表示一个波长，则波经过孔之后的传播情况，下列说法中正确的是(　　) 图12－4－1 A．此时能明显观察到波的衍射现象 B．挡板前后波纹间距离相等 C．如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象 D．如果孔的大小不变，将波源的频率增大，将能更明显地观察到衍射现象 解析：此时孔的尺寸与波长相近，能观察到明显的衍射现象，所以A选项正确；衍射不改变波速和频率，所以B选项正确；孔扩大后，将逐渐偏离发生明显衍射的条件，所以C选项正确；而波源频率增大，会使波长变小，偏离明显衍射条件，所以D选项错误．所以选ABC. 答案：ABC 点评：发生明显衍射的条件是，孔或障碍物的尺寸比波长小或差不多．此题首先要求我们能通过给出的图形，比较出波长与缝宽的关系．其次抓住λ、f两者的关系，再根据发生明显衍射现象的条件，确定出正确的选项． 2.波的干涉 问题：如何判断哪些点振动加强，哪些点振动减弱？ 解答：定量分析加强区和减弱区的计算： 例2：(2010·海南卷)如图12－4－2为某一报告厅主席台的平面图，AB是讲台，S1、S2是与讲台上话筒等高的喇叭，它们之间的相互位置和尺寸如图所示．报告者的声音放大后经喇叭传回话筒再次放大时可能会产生啸叫．为了避免啸叫，话筒最好摆放在讲台上适当的位置，在这些位置上两个喇叭传来的声音因干涉而相消．已知空气中声速为340m/s，若报告人声音的频率为136Hz，问讲台上这样的位置有多少个？ 图12－4－2 点评：干涉和衍射现象是波的特有的现象，一切波(包括电磁波)都能发生干涉和衍射，反之，能发生干涉和衍射的一定是波． 警示：对于稳定干涉现象中的振动始终减弱的点，应理解为两列波传到该点的振动位移及振动方向相反，使得该点的振动减弱，表现为该质点振动的振幅始终最小，而不是位移始终最小． 3.波的叠加 问题：谈谈两列波叠加前后以及叠加过程中各物理量的变化情况． 解答：两列波相遇时，分离后能保持其原来的特性(如f、A、λ、振动方向)沿原来的方向传播，在两列波重叠的区域，任一个质点的总位移，都等于两列波分别引起位移的矢量和． 例3：从一条弦线的两端，各发生一如图12－4－3所示的脉冲横波，它们均沿弦线传播，速度相等，传播方向相反．已知这两个脉冲的宽度均为L，当左边脉冲的前端到达弦中的a点时，右边脉冲的前端正好到达与a相距L/2的b点．请画出此时弦线上的脉冲波形． 图12－4－3 解析：依据波的叠加原理：当左边的脉冲波前端向右传播到a点，而右边的脉冲前端向左传到b点，此时，两列脉冲波有半个波长是重叠的．在重叠的区域内，即在a、b之间，左脉冲引起质点振动的位移方向向下，而右脉冲引起质点振动的位移方向向上，叠加结果相互抵消，此时弦线上