161104_电磁联系_单林堂.ppt

* * 《爱在天地间》 　　　　　　　　　　　　　——　祖海 第十六章 电磁联系 （第一单元）复习 第一到第三小节内容 大丰市草堰二中 单林堂 复习目标： 1、知道奥斯特的发现，会用右手螺旋定则判定通电螺线管的N、S极。 2、清楚电磁铁磁性强弱与哪些因素有关，并会制作电磁铁。 3、明白电磁继电器的工作原理，会用电磁继电器组装控制电路。 本单元重点： 1、会用右手螺旋定则判定通电螺线管的N、S极。 2、弄清楚电磁铁的磁性与哪些因素有关。 3、会使用电磁继电器。 本单元难点： 1、用右手螺旋定则判定通电螺线管的N、S极。 2、制作电磁铁。 16.1 奥斯特的发现 知识点1： 电流的磁效应是哪个国家的哪位科学家在哪一年通过什么实验发现的？说明了什么问题？ 答：丹麦的奥斯特在1820年4月通过奥斯特实验发现的。说明了电和磁之间是有联系的。 知识点2： 奥斯特实验说明了什么问题？ 答：奥斯特实验说明了通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。 N S 用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 右手螺旋定则 S N 知识点3： 如果给螺线管通电，螺线管周围会有磁场吗？如果有，与什么形状的磁体的磁场分布相似？可以用什么方式来判定其磁场的N、S极？ 答：通电螺线管周围存在磁砀，其分布情况与条形磁铁的磁场分布十分相似。可以用右手螺旋定则来判定通电螺旋管的N、S极。 请用右手螺旋定则判定下列通电螺线管的N、S极。 思考题1： 请用右手螺旋定则判定下列电源的正、负极。 思考题2： 请根据右手螺旋定则画出下列螺线管中导线的绕法。 思考题3: 16.2 电 磁 铁 什么是电磁铁？ 1.定义： 2.构造： 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管. 线圈 铁芯 知识点1： 什么是电磁铁？它与螺线管有什么不同？这样做有什么好处？ 答：在螺线管中插入一个铁芯就构成了一个电磁铁，与螺线管相比就是多了一个铁芯，这样在相同条件下会使磁性大大加强。 实验 现象 结论 （1）研究电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁___________ 电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____. 闭合和断开开关 吸引大头针 不吸引大头针 断电时电磁铁____________ 有 消失 实验 （2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 改变电流 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 结论 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_____. 现象 越强 大 增多 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越______, 磁性越______. 多 强 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 越多 越强 (3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验结论 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____. 有 越强 越多 越强 大 消失 电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用________来控制 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 通断电 改变电流大小 改变电流方向 知识点2： 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？ 答：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强。 给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图所示，试用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不能交叉），要求满足以下两点要求：1、组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路；2、当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性增强。 思考题1：