2018-2018学年5.2《描述交变电流的物理量》课件.ppt

1．知道交流电的瞬时值、峰值 、有效值和平均值 2．能计算有效值和平均值 3．能区别峰值、有效值、平均值 本节教学通过回顾上一节关于正弦交流电的变化规律的探讨，导入新课，并引出瞬时值和峰值的概念。利用视频《交流电的有效值》，让学生理解等效的思想，以“电壶烧水”为例 ，帮助学生弄清有效值的定义。再通过例题的讲解，帮助学生掌握有效值的计算。知道生活中电器标识的以及电表的读数都是有效值。通过课堂总结，让学生学会分辨比较交流电瞬时值、峰值 、有效值和平均值的关系。 课标和考试说明对本节内容的要求都集中在交变电流的峰值和有效值，以及瞬时值表达式和图象的应用上。交变电流的峰值在第一节已经有所介绍，因此本节应重点研究有效值；瞬时值表达式和图象的应用。在解题时主要体现在提取信息上，即利用瞬时值表达式或者图象分析交变电流的“四值”，进而结合欧姆定律等知识进行有关的分析和计算。 　 规律 物理量　 函数表达式 图象 磁通量 Φ ＝Φm cos ωt＝BScos ωt 电动势 e ＝Em sin ωt＝nBSωsin ωt 电压 u ＝Um sin ωt＝ sin ωt 电流 i ＝Im sin ωt＝ sin ωt 正弦交流电的变化规律 瞬时值 峰 值 一、峰 值 此位置 二、描述交变电流的物理量 f = 1 T ω = 2π T = 2πf 我国生产和生活所用交流电的周期 T =_____s，频率 f = _____Hz，角速度 ω = _____rad/s，在 1 s 内电流的方向变化 _____次。 0.02 50 100π 100 交流电的有效值 三、有 效 值 用甲、乙两电壶烧水，设壶材料相同、水质量相等、水的初温相同。若直流电源用 10 分钟把水烧开，而第二次用交流电时也用 10 分钟把水烧开，则说明该交流电与直流电等效。 u O t DC AC 1. 定义：让交流电和恒定电流通过同样的电阻，如果它们在相同时间内，产生热量相等，把恒定电流的值叫交流电的有效值 。 3. 正弦交流电的有效值与最大值的关系： 2. 物理意义：描述交流电做功或热效应的物理量。 有 效 值 U = Um = 0.707Um I = Im = 0.707Im 问题 1：如图所示，电流 I = 2 A 通过一个 R = 2 Ω 的电阻。已知其为恒定电流，怎样计算通电 1 s内电阻 R中产生的热量? I/A t/s 1 2 2 4 3 0 问题 2：如图所示，电流 I 通过一个 R = 1 Ω 的电阻，它不是 恒定电流。 (1) 怎样计算通电 1 s 内电阻 R 中产生的热量? (2) 如果有一个大小、方向都不变的恒定电流通过这个电阻 R 也能在 1 s 内产生同样的热量，这个电流是多大？ 1 2 I/A t/s 0 0.5 1 关于有效值 2. 在求交流电的功、功率或电热时必须用交流电的有效值。 3. 求通过某导体截面的电量要用平均值。 任何电流都有有效值，但上述关系（ 、 ）只限于正弦交变电流，对其他形式的交变电流并不适用，需按定义计算（ ）。 E =N ΔФ Δt U = Um I = Im 关于有效值