数轴、相反数和绝对值 课件.pptVIP

* * 1.2 数轴、相反数和绝对值（2） 请同学们在数轴上画出下列各组数的点，并观察每一组数中的两个数有什么相同点和不同点？ 在数轴上表示每一组数的两个点有怎样的位置关系？ （1） +1 和 －1 （2）+5 和 －5 （3）+2.5 和 －2.5 － 5 －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 5 +1 －1 +5 －5 +2.5 －2.5 两个数在数轴上的对应点位于原点两侧，且到原点的距离相等. 你能给这样成对的数取个名字吗？ 相反数（opposite number）: 只有符号不同的两个数互为相反数. 特别规定：0的相反数是0. 分别写出下列数的相反数. 3，-7，-2.1， ， ， 0，20. 例3 解：3的相反数是-3，-7的相反数是7，-2.1的相反数是2.1， 的相反数是 ， 的相反数是 ，0的相反数是0， 20的相反数是-20. 容易看出，在任意一个数前面添上“-”号，所得的数就是原数的相反数，如-（+3）=-3，-0=0. 拓展 说明下列式子的意义，并且简化符号. (7) － (－(－a)) (8) －(+(－(+a))) (5) －(－(－2)) (6) － (－(+3)) (3) + ( + 3 ) (4) －(－20) (1) －(+10 ) (2) －(+0.5) 1.简化符号时，正正得正，负负得正，正负得负 2.出现多重符号时看“-”的个数，当“-”是奇数个时，结果为负，当“-”是偶数个时结果为“+”. 归纳： 也可以说，同号得正，异号得负. 练 一 练 一、判断改错： （1） 符号不同的两个数叫做相反数. （ ） （2） 零的相反数是它本身. （ ） （3） 一个数的相反数一定是负数. （ ） （4） －8是相反数. （ ） 二、写出下列各数的相反数； 5 2 － 2 11 100 0 6 －8 －3.9 三、如果a = － a ， 那么表示a的点在数轴上的 什么位置？ －2.4 练 一 练 （1）如果数轴上的两点A ， B所表示的数互为相反数，点A在原点的左侧，并且A，B之间的距离是8 ，那么点B 所表示 的数是 . （2） 若a = －72时，则－a = . 若－x = － 63时，则 x = . （3） 若a + 4 = 0 ， 则 a = . 4 72 63 －4 四、填一填 做一做 1、-0.4的相反数是____，3与___互为相反数， 2、-(-2)表示_________， 0的相反数是____ 3、3-x的相反数是___________， 4、在数轴上距离原点2.5个单位长度的点 有_____个，它们表示的数是_________. 下列四个命题： （1）符号不同的两个数是相反数； （2）3.25是 的相反数； （3）互为相反数的两个数一定不等； （4）-8是相反数； （5）相反数和我们以前学过的倒数是一样的 （6）任何一个正数的相反数都是负数. 其中正确的命题的个数有（ ）个. A：1 B：2 C：3 D：4 B 自我挑战 下列说法正确的是（ ） A：任何一个数的相反数都与这个数 本身不同. B：除零以外的数都有它的相反数，零没有相反数. C：数轴上原点两旁的两个点所表示的数互为相反数. D：任何一个数都有相反数. 自我挑战 小结 相反数的概念（两个数只有符号不同，0除外），在数轴上表示两个相反数，和它们在数轴上的位置关系，以及会求一个数的相反数. 布置作业 课堂作业：P10练习； 家庭作业 ： (1)P12习题第2、5题； (2)预习下一节内容. 教学反思 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *