电子信息工程学院：落实培养实用型人才目标 培养一专多能的学生doc.docVIP

电子信息工程学院：落实培养实用型人才目标 培养一专多能的学记者：石院长您好，不知您是怎么理解我们学校的“迎评促建”活动的？ 石焕玉院长：开展本科专业教学合格评估，是教育部旨在全面、客观地了解普通高等院校本科专业的教学情况，为宏观管理和科学决策提供客观依据；为高校进一步优化专业设置，加强专业改造与整合提供依据；促进高校进一步重视本科专业建设，提高教学质量，办出特色；为社会用人单位择人、用人提供参考信息。因此，学校“迎评促建”活动是必须完成的工作。而普通高等学校本科专业教学合格评估注重的是“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则。 “以评促建”，就是以评估工作带动学校的各项建设和发展，大力加强教学基本建设，包括师资队伍建设、专业建设和课程建设、教材建设、教学管理建设、教风建设和学风建设等，大力加强教学设施建设，改善办学条件，为进一步提高教学工作水平提供保障。 “以评促改”，就是以评估工作推动学校的改革和创新，更新教育思想观念，深化教育教学改革，优化课程结构，完善课程体系，修订专业教学计划，更新教学内容，改革教学方法、教学手段和教学管理，全面推进素质教育，以适应社会对人才培养的更高要求。 “以评促管”，就是以评估工作带动学校教学管理的规范化、制度化、科学化、信息化建设，提高教学管理队伍整体素质和管理水平，保障教学工作优质高效运行。 “评建结合”，就是将评估工作与学校的教学改革及长远的建设目标一并考虑，统筹兼顾，以评估促进建设，以建设提升评估。 “重在建设”，指评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量和办学水平才是最终的目的。经过学校“迎评促建”活动，学校建设才能更快更好的发展。 记者：那么电子信息学院是在什么条件下，什么基础上开展迎评促建活动的？ 石院长：基础状况如下：电子信息科学与技术、计算机科学与技术、通信工程、数字媒体技术、网络工程、软件工程六个本科专业和相关高职专科专业，在职教职工78人，其中在职专任教师56人（教授4人、副教授18人、讲师25人、助教9人），教辅人员22人（实验技术人员14人、辅导员6人、管理人员2人）。在校学生2032人（含专科）。实验中心设备资产1100多万元，现设有电路实验室、模拟电路实验室、数字电路实验室、高频电路实验室、微机原理实验室和单片机实验室、信号与系统实验室、DSP实验室、EDA实验室、通信原理实验室、光纤和移动通信实验室、PLC与传感器实验室、嵌入式实验室、计算机网络基础实验室、网络工程实验室和数字媒体实验室等。 记者：目前的师资力量和教学设施如何？有没有遇到什么困难，又是怎么克服的呢？ 石院长：困难不少。1）师资队伍不足，没有达到18：1的师生比，兼职教师数量不足；2）专业规划和人才培养跟应用型还不是很吻合，需要进一步加强；3）课程建设进行了常规建设，还需要进一步合理规划、执行；4）校内专业实验室基本满足教学需要，实训、实践基地较少，需要进一步建设和开展；5）学风建设需加强；6）校外实践实习基地不足。 记者：现在迎评促建活动开展了这么长时间，我们学院在活动中取得了那些突破和进步，取得的成绩如何？这些成绩对于当下和以后我们学院的发展影响如何？ 石院长：我院在活动中成绩主要表现在：第一、在办学思想上落实培养“实用型”人才目标，为社会、地方服务的办学方向。在人才培养目标上，各专业拓宽培养口径，通过主辅修等形式培养“一专多能”的学生，使学生毕业后能适应服务社会、地方的需要。在教学改革上，加强实践环节，积极提高学生的技能和创新能力。第二、教学改革正在逐步深化，目标就是构建新的实用型教学体系，即在教学思想、人才培养方案、课程设置体系、教学大纲、教学内容、教材、教学方法与手段等方面要有明显的实用性特色。第三、注重实践能力培养在教学体系中的核心地位，建立了课程实验、课程设计、毕业设计、专业实习的实践教学体系。建立了大学生电子设计创新实践基地作为学生课外科技活动平台，鼓励参加电子竞赛等课外科技活动。我院学生参加由国家工业和信息化部人才交流中心举办的“全国软件专业人才大赛”、“全国电子专业人才设计与技能大赛”、全国及海南的“大学生电子设计竞赛”和“多媒体电教教材大赛”中均获得优良成绩。第四、在校外实习基地建设方面，近年来，先后与“苏宁电器”、中山大学软件学院、三亚天涯通信息科技有限公司、三亚动漫产业基地、湖北众友科技股份有限公司、上海惠普有限公司、三亚技工学校等建立了合作关系，为我院学生校外实践实习提供了较大的空间。第五、与上海惠普有限公司在培训、实习就业方面合作。首期72名学生参加培训，已录用52名学生到该单位实习。第六、教学管理和教学质量监控体系逐步规范。 记者：对于今后迎评促建活动有什么新的构想和措施?今后活动的方向和目标是什么？ 石院长：今后我院的迎评促建活动均按照教育部合格