2018高一物理多媒体课件：第2课时实验：研究平抛运动教科版必修2.ppt

第2课时 实验：研究平抛运动 2.通过轨迹研究平抛运动的特点，求出平抛物体的初速度 ． 1.通过实验获得物体做平抛运动的轨迹． 看视频： 一、实验器材 斜槽，竖直固定在铁架台上的木板，白纸，图钉，小球，有孔的卡片，刻度尺，重垂线。 二、实验步骤 1.安装、调整斜槽：用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明该轨道已调整水平。 2.调整木板：用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行。然后把重垂线方向记录到钉在木板上的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。 3.确定坐标原点O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在图板上的水平投影点O，O点即为坐标原点。 三、通过实验获得物体做平抛运动的轨迹 实验注意事项： （１）贴有坐标纸的板要处在竖直平面内，小球的运动轨迹与板平行。 （２）调节斜槽末端使之处于水平，使小球飞出时的速度是水平方向，可以用小球来检验。 （３）贴坐标纸时，可以用重锤线帮助完成，使重锤线与坐标纸的一条线重合，则这条线就是纵坐标轴。 （４）在斜槽末端的上方（坐标原点到末端的距离为球的半径）标出坐标原点。 （５）每次从同一高度无初速释放小球。 （６）描点时，应使视线与所描的点齐平。 看视频： h 4h 9h x y O 四、通过轨迹研究平抛运动的特点 1.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线 在木板的平面上用手按住卡片，使卡片上有孔的一面保持水平，调整卡片的位置，使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，而不擦碰孔的边缘，然后用铅笔在卡片缺口上点个黑点，这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置。保证小球每次从槽上开始滚下的位置都相同，用同样的方法，可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。取下白纸用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。 2.计算平抛运动物体的初速度 看视频 选点 编号 竖直位移y(m) 水平位移x(m) 时间t(s) 速度v0(m/s) 初速度平均值 1 2 3 4 5 参考下表填写相关数据 五、“研究平抛运动”实验中的误差分析 1. 安装斜槽时，其末端切线不平而产生误差。 2. 建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点，实际上以球的球心在木板上的水平投影点为坐标原点。 3. 测量数据时，测量不准确而产生误差。 4. 确定小球位置不准确而产生误差。 1．a、b、c为小球平抛运动轨迹上的三个点，若取a点为 坐标原点，b、c坐标如图所示，那么小球平抛初速度大小 为____m/s，若小球是从O点水平抛出，从O点运动到b点的 时间tob=______s (g=10m/s2)。 10 20 y/cm x/cm c b 0 a 40 15 1 0.1 2.如图所示，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图。 小球A由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开 桌边缘时，小球B也同时下落，在闪光频率为10Hz的闪 光器拍摄的照片中B球有四个像，像间距离已在图中标 出，单位为cm，如图所示，两球恰在位置4相碰。 ①计算A球离开桌面时的 速度大小为 m/s ②画出图中A球的运动轨 迹并标明相对应的另外两个位置。 30cm 15 25 2 3 4 A B 5 1 1.0 3.在“探究平抛运动的规律”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法中错误的是(　) A.小球平抛的初速度不同 B.小球每次做不同的抛物线运动 C.小球在空中运动的时间每次均不同 D.小球通过相同的水平位移所用的时间均不同 解析：小球从斜槽上滚下，初始位置不同，则平抛初速度不同，但不影响竖直方向的运动. 答案：C 4.在本实验中，为了准确地测出轨迹曲线上各点的坐标并求出初速度，可采取的措施有(　　) A.选距原点近的点测量 B.选距原点远的点测量 C.准确地确定坐标原点和坐标轴 D.准确地测量各点的坐标 答案：BCD 5.在“研究物体平抛运动”的实验中，用一张印有小方 格的纸记录轨迹，小方格的边长l＝1.25 cm.若小球在平 抛运动中先后经过的几个位置如图中的a、b、c、d 所 示，则小球平抛的初速度的计算式为v0＝　　(用l、g表 示)，其值是　　　　(g取9.8 m/s2). 0.7 m/s 6.试根据平抛运动的原理设计测量弹射器弹丸的出射初速度的实验方法.提供的实验器材有：弹射器(含弹丸，如图甲所示)，铁架台(带有夹具)，米尺。 (1)在图乙中画出实验示意图； (2)在安装弹射器时应注意什么？ (3)实验中需要测量的量有哪些，在示意图中用字母标出；　 (4)写出计算公式。 解析：弹射器只有保持水平，弹出的弹丸才能具有水平 的速度，