2013年高考语文一轮复习精题测训：第三部分第一章 论说文阅读（必做）（人教版）.docVIP

2013届高考语文一轮复习精题测训：第三部分第一章 论说文阅读（必做）（人教版） 一级测试 一级测试 1．(2012·福建省普通高中毕业班质量检查)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。 “怎么说”与“说什么”血肉相连，难解难分。不同的表达方式常使同一表达对象具有不同的内涵、意蕴。 好文章往往都有独特的语言表达方式，它“怎么说”确实值得我们细细品味。其中有的独特表达方式表现了作者对事物独特的感知、把握。苏珊·朗格说：“当一个诗人创造一首诗的时候，他创造出的诗句并不单纯是为了告诉人们一件什么事情，而是想用某种特殊的方式去谈论这件事情。”(艺术问题)无视这种“特殊的方式”，就等于拒绝诗人的全部创造。此其一。 其二，有些独特的表达方式表现了作者独特的感情色彩。“我没亲见，听说她——刘和珍君那时是欣然前往的。”与鲁迅先生在《记念刘和珍君》中的原句“我没亲见，听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的”相比，只不过少了三个逗号，就“说什么”这一点看毫无二致，但是鲁迅先生体现在他的表达方式中的强烈的悲愤之情却全然不见了。所谓 “文不逮意”之“意”也包括了情，情、意往往密不可分。 其三，有些独特的表达方式往往透露出它所特有的言外之意，同一对象如果采用别的表达方式那言外之意也就随之消失了。柳宗元的《段太尉逸事状》中有一句“吾戴吾头来矣！”《新唐书》转录时删去后一“吾”字，林纾以为删得无理，虽然表达的内容