2013年高考语文一轮复习精题测训:第四部分第二章第1节 扩展语句、压缩语段(人教版).docVIP

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  • 2018-04-13 发布于河北
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2013年高考语文一轮复习精题测训:第四部分第二章第1节 扩展语句、压缩语段(人教版).doc

2013年高考语文一轮复习精题测训:第四部分第二章第1节 扩展语句、压缩语段(人教版).doc

2013届高考语文一轮复习精题测训:第四部分第二章第1节 扩展语句、压缩语段(人教版) 一级测试 1.请根据所给材料,把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。 记者日前来到云南大学采访,被一些贫困大学生的选择深深打动:一位贫困生获得学校优秀学生一等奖学金后,拿出了一千元资助学习努力但家境更困难的同学;有的贫困生主动把奖学金让给特困生;有的获得帮助的贫困生每周到昆明市聋哑学校做义工…… 在因学费较低而颇受贫困学生青睐的云南大学,有一个物质贫困却精神强健昂扬的大学生群体。正如一位贫困生所说:“我们不能选择________________,但可选择__________________!” 解析:该题有对材料对内容进行概括的要求,解题时应注意关键词“物质贫困”和“精神强健昂扬”,不及拘泥参考答案,但应注意材料的两个方面。 答案:家境 人生 2.阅读下面的材料,回答问题。 CCTV2006年度“三农”人物推介标准 他们应该具有强烈的社会责任感,在履行自己职责和义务的过程中,总是以自己的行为在实践着共同富裕的理想。他们的创新力是多方面的,从农村改革到土壤改良到土壤制度,无论是机制变革还是技术创新。他们的影响力来自他们的行为,更来自这种行为所凝聚起来的社会的力量,引起全社会对中国农民命运的关注,对中国农业战略转变的思考。他们的动力是具体的、全方位的,他们推动了一个村庄、一个乡镇乃至更

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