中国石油大学北京2014年教育学综合考试大纲.PDF

中国石油大学(北京)2014 年教育学综合考试大纲 Ⅰ、考试性质 教育学综合考试是中国石油大学（北京）招收高等教育学学科的学术型硕 士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效 地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法 的水平和分析问题、解决问题的能力。 Ⅱ、考查目标 教育学专业综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研 究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本 知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断 和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300 分，考试时间为180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 1 三、试卷内容结构 （— ）必答题为270 分，各部分内容所占分值为： 教育学原理 约100 分 中外教育史 约100 分 教育心理学 约40 分 教育研究方法 约30 分 （二）必选题为30 分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I 道题考查 教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答， 只按第I 道题的成绩计入总分。 四、试卷题型结构 单项选择题 45 小题，每小题2 分，共90 分 辨析题 3 小题，每小题15 分，共45 分 简答题 5 小题，每小题15 分，共75 分 分析论述题 3 小题，每小题30 分，共90 分 Ⅳ、考查内容 教育学原理 【考查目标】 1 ．准确识记教育学的基础知识。 2 ．正确理解教育学的基本概念和基本理论。 2 3 ．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象 （二）教育学的研究任务 （三）教育学的产生与发展 1 ．教育学的萌芽 2 ．独立形态教育学的产生与发展 3 ．20 世纪以来教育学的发展 二、教育及其产生与发展 （一）教育的概念 1 ．“教育”定义的类型 2 ．教育概念的内涵和外延 （二）教育的结构与功能 1 ．教育的结构 教育活动的结构；教育系统的结构。 2 ．教育的功能 个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐性功 能。 （三）我国关于教育本质问题的主要观点 3 教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性； 教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培 养人的社会活动。 （四）关于教育起源的主要观点 1 ．生物起源说 2 ．心理起源说 3 ．劳动起源说 （五）教育的发展 1 ．古代教育的特征 2 ．近代教育的特征 3 ．现代教育的特征 三、教育与社会发展 （一）关于教育与社会关系的主要理论 教育独立论；教育万能论；人力资本论；筛选假设理论；劳动力市场理论 （二）教育的社会制约性 1 ．生产力对教育发展的影响和制约 2 ．政治经济制度对教育发展的影响和制约 3 ．文化对教育发展的影响和制约 4 ．科学技术对教育发展的影响和制约 5 ．人口对教育发展的影响和制约 （三）教育的社会功能 l ．教育的经济功能 4 2 ．教育的政治功能 3 ．教育的文化功能 4 ．教育的科技功能 5 ．教育的人口功能 （