各个阶段高效复习课探微.PPT

①懂得文化的多样性和丰富性，深深感受到我国民族文化的博大精深，激发了我们的民族自豪感。 ②民族文化是民族的根，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力．创造力和凝聚力中。 ③中华文化对今天中国人的价值观念．生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大作用。 ④我们要以扬弃的态度对待传统文化和外来文化，要坚持“古为今用，洋为中用”的方针， ⑤坚持“以我为主．为我所用”的原则，把批判与继承有机结合起来，“取其精华、弃其糟粕”， ⑥积极吸收一切优秀文化成果，发展社会主义先进文化，构建和谐文化。………... * 第一阶段：夯实基础，构建知识体系。 第二阶段：讲解专题，关注社会热点。 第三阶段：综合训练，提高应试能力。 要做到高效率的备考，就要把夯实基础知识放在首位，把增强学生基础学力作为目的，重点抓好“四个环节”，强调“四重”，过好“四关”。 （一）吃透考纲, 重“核心”,过好“理解关” （三）优化讲评，重“双基”，过好“练习关” （二）善于梳理，重“归纳”，过好“体系关” （四）关注热点，重“时政”，过好“结合关” 考点解读课：夯实基础，构建知识体系。 练习讲评课：巩固知识，增强应试能力。 专题复习课：关注热点，提升综合能力。 步骤：第一课时：20分钟讲核心知识，20分钟让 学生熟记核心知识点 第二课时：针对性的基础训练、讲评。 （或：课后练，课上评） 目标 吃透考纲，重“核心”，过好基础关。 策略 善于梳理，重“归纳”，过好体系关。 首先，分层次、解考纲。 （１）“知道”、“了解”、 “掌握”等—识记。 （２）“懂得”、“理解”、“辨别”等—理解。 （３）“养成”、“体会”、“感受”等—运用。 　其次，广撒网，重核心。 在第一论复习中，根据考纲全面复习，不漏过一个考点，一定要顾及覆盖面，特别强调知识点的全面.但是切忌泛泛而谈，面面俱到，一定要侧重基础知识和重点主干知识，其实就是“核心知识”. 如考点3：了解挫折及其产生的原因，知道应对挫折的有效方 法，懂得磨砺意志的方法与途径，形成勇于克服困难、开拓进取 的优良品质，养成良好的学习、劳动习惯和态度。（属于比较复杂的 考点） 核心知识：（1）人生难免有挫折；（2）挫折的影响；（3）面对 挫折不同的态度产生不同的结果；（4）应对挫折的有效方法； （5）坚强意志的重要性以及怎样磨砺意志。 要求：（1）（2）（3）属于观点性的知识，“了解”、“知道”就行 了；（4）（5）属于提升学生情感、态度、价值观方面的要求，学 生要“理解”和“运用”。 练习2：感动中国2007十大新闻人物李丽一生中遭遇了无数挫折，但她“残疾打 不跨，贫困磨不坏，灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命 运抛弃，心灵却唱出强者的歌。” 辨题：挫折与人生相伴相生，遭遇挫折越多人越坚强，就越容易成功。 练习1：在汶川特大地震中，一名压在废墟里的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍 哼着乐曲，靠顽强的“钢琴梦想”激励自己，最终战胜了死神。 (1)女孩靠什么品质战胜了死神? (2)我们怎样培养女孩的这种品质？ 两道练习，同一个考点，命题的立意和要求有很大的不同。练习1 侧重于对意志品质的认识和培养;练习2侧重于考点3的全面认识和 综合运用,特别是教育学生形成勇于克服困难、开拓进取的优良品 质，养成良好的学习、劳动习惯和态度。 (1)同类基础知识归纳整理。 一是“聚零为整” 二是“化整为零” (2)考点组成的归类整理。 09年思想品德的94个考点仍分三个部分，即：第一部分 成长中的我 ；第二部分 我与他人的关系 ；第三部分 我与集体、国家和社会的关系。这三个部分归纳起来就是由心理健康、道德、法律、国情国策四方面组成，在复习时要注意横向和纵向分类归纳整理。 (3) 知识体系的归纳构建。 按“单元——课题——目题”的逻辑层次指导学生自己动手制作知识框架图表，构建完整的知识框架体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。然后仔细阅读教材，使每一“目题”下的知识大树枝叶丰满。这样，既使所学的知识脉络清晰，又使知识系统化、全面化，还有利于把握知识之间的内在联系。 (4)知识脉络关系归纳整理。 如:“我国的国情---最基本国情——经济国情、政治国情、文化国情.” 再如:“人口、资源、环境国情――计划生育、保护资源环境的基本国策――可持续发展战略――科学发展观、科技创新――节约型社会――循环经济――环境友