人教版《道德与法治》七年级下册：6.1集体生活邀请我教案4.doc

集体生活邀请我 教学目标 情感、态度和价值观目标 感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感和归属感，自豪感和集体荣誉感 能力目标 学习过集体生活，提高在集体，生活中关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 知识目标 了解集体、集体联结度的内涵 了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵 教学重点 集体中的安全感和归属感 教学难点 对每个人都有过集体生活的情感需要的理解 新课导入 班上有58名同学，课前让同学们进行了自由组合分组，全班分为七个小组，每组八名同学，自然有两名同学落单。通过与两名落单同学谈心理感受，自然导入新课。 一、集体的温暖 活动一：说说你在集体中感到的温暖 活动二：说说生活中最能让你感到温暖的集体 思考：为什么你说的这个集体最能让你感到温暖？ 通过刚才的思考，请同学们进一步思考，影响集体温暖的因素有哪些？ 集体的联结度 影响集体联结度的因素： 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 集体成员间相互交往的频率 集体成员对共同目标的共识度 成员间的默契程度 集体存在时间的长短 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体会让我们感到温暖，集体还能让我们有什么体会呢？ 请你说出下列情形下，你的感受 老师带我们出去游玩，你掉队了，脱离了班集体，找不到大家。 班上成立兴趣小组，可是没有一个小组愿意接受我。。 我是七（7）班的一员。 我是校合唱团的一员。 思考这些情形说明集体还会让我们获得什么感受？ 在集体中，我们获得安全感和归属感 学生阅读课本P54相关链接，弄清楚什么是安全感和归属感。 思考：集体为什么能让我们感受到温暖，获得安全感和归属感？ 在集体中，我们被认可和接纳 ，得到尊重和理解。作为集体的一员，我们也散发着光和热，彼此传递关爱和温暖。 活动三：说说集体获得最让你感到自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中，你的付出和感受。 刚才我们分享了我们的集体获得荣誉时的感受及付出，那当我们的祖国获得荣誉时，我们又会是一种什么样的感受呢？ 播放里约热内卢奥运会中国女排夺冠的视频 通过刚才的分享和观看，同学们可以感受到，当我们的集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们会产生哪些感受？ 欣慰、光荣、自豪之感 当我们的集体受到批评、惩罚时，我们又会有哪些感受呢？ 不安、羞愧、自责之感 这些感受就是我们所说的集体荣誉感。 集体荣誉感 很显然，集体荣誉感有正面和负面之分。当集体取得成绩、受到表彰获奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这时所体会到的集体荣誉感是正面的，还是负面的？这种正面的荣誉感对我们有什么意义？ 集体正面荣誉感的意义：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集体是由个人组成的，如果我们每个人在集体中，不努力，不作为，不奋斗，不贡献，我们的集体能获得荣誉吗？比如刚才我们的女排姑娘在奥运会上，不用尽全力去拼搏，去奋斗，平常都不好好努力，能取得这样举世瞩目的成绩吗？ 结论：集体荣誉需要每个成员的努力，是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 探究：通过刚才我们对集体的感受、分析和探讨，大家现在能说说什么是集体吗？ 集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体是人们联合起来的有组织的整体，那同学们愿意脱离集体而一个人生活吗？你愿意被集体所抛弃吗？为什么？ 不愿意。因为我们每个人都有过集体生活的需要。 集体生活的重要性：我们每个人都有过集体生活的需要。 过渡：集体不仅能让我们感受到温暖，集体还能给我们以力量，下面我们就来一起感受一下集体的力量。 播放付笛生歌曲《众人划桨大船开》和体现力量的相关图片，让学生感受集体的力量。[来源:Z_xx_k.Com] 分析：集体为什么能让我们感受到力量，集体的力量是怎样产生的？（阅读课本P55页分析探讨） 二、集体的力量 集体力量的产生 “千人同心，则得千人之力；万人异心 “众人一条心，黄土变成金。” 2、集体的力量的体现 a、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会 变得强大。 b、个人的力量是有限的，但通过优化组合可以 实现 优势互补， 产生强大的合力。借助这种合力， 我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。 c、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响和 改变一个人。 d、集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于 我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 学以致用 下列事件分别体现了集体力量的哪一方面？ [来源:Z.xx.k.Com] 4月20日我国货物飞船 天舟一号发射成功，其成功的背后是国内众多省份科研单位合力的结果： 西安航天科技集团六院完成为天宫二号分工推进剂在轨补加的