- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高职高专制冷与冷藏技术专业教学改革的实践探索_精品
高职高专制冷与冷藏技术专业教学改革的实践探索
2oO7.10经验交流
高职高专制冷与冷藏技术专业教学改革的实践探索
贺小营郭建隋继学
(郑州牧业工程高等专科学校河南郑州450011)
近年来.制冷与冷藏技术的应用十分
广泛,并处在不断发展之中.随着经济建
设的发展,冷冻冷藏企业建设,冷库建造,
制冷系统设计,制冷设备改造更新等必将
对制冷与冷藏技术人员的素质提出更高
的要求.如何满足市场要求,在激烈的竞
争中提高高职高专学生的竞争力.这是我
们面l临的一个亟需解决的问题.
摘要:针对高职高专教育的特
点,结合制冷与冷藏技术专业的教
学改革实践进行了探讨.阐明教学
改革有效提高了学生的理论联系
实际能力和工程应用能力.
关键词:高职高专;制冷与冷
藏技术:教学改革
高职高专教育是以面向生产,建设,
管理和服务第一线需要的高级技术应用型人才为培养目标.所
以.在教学过程中,就要强化学生综合能力的培养,实施注重
基础,结合工程,培养能力,拓宽口径的培养模式,增强学生的
专业适应性和社会适应性.通过实践性教学环节.培养学生理
论联系实际的能力和工程应用的能力.
教学改革的思路和方法
近年来,我校制冷与冷藏技术专业始终以技术应用能力和
基本素质培养为主线.有针对性地进行了教育教学改革,从而
构建了制冷专业人才的知识,能力和素质结构体系.
把转变教育思想观念贯彻于教学改革的全过程历年来,
在教改,教学计划的修订过程中.以转变教育思想观念为先导,
广泛开展了教育思想的大讨论,逐步明确高职高专教育的基本
特征,树立具有高职高专特色的人才观,质量观和教学观.坚持
为地方或行业经济发展服务的方向,以提高人才培养质量为目
的,以技术应用型人才培养模式的改革与创新为主题,进一步明
确专业教学改革的指导思想,把终身教育思想体现在高职教学
改革中,探索学历教育与非学历教育相结合的方法.逐步淡化普
通教育与成人教育,学历教育与非学历教育,全日制学习与非全
日制学习之间的界限,把满足多样化社会需求作为高等职业教
育的目标,逐步实现全方位的开放式办学模式.
专业培养目标的准确定位高职教育与传统学科型教育
是两种不同类型的教育,在专业设置,培养目标和人才培养规
格等方面都有各自的特点.学科型高等教育是以学科建设和发
展作为专业改革和建设的出发点,培养目标突出学科本位的特
征;而高职教育则应当以社会需求为导向来设置专业,围绕地
方或行业经济发展的需求开展专业教学改革,培养目标突出职
业教育的特征,注重对专业的社会背景和行业背景的分析.高
职教育的教学改革必须适应时代发展的要求,直接为地方或行
业经济建设服务,紧密依托行业或企业,满足社会对技术应用
型人才的需求,这是专业教学改革的出发点.为此,我们组织力
量,深入行业或企业一线,广泛开展调查研究,对人才需求进行
比较深入的预测分析,与用人单位共同寻
求人才培养规格的准确定位.
积极探索多样化的人才培养模式人
才培养模式的改革与创新是高职专业教
学改革的目标与核心问题.我校制冷专业
在总结教学改革经验的基础上,发挥优
势,提出了具有创新精神和高职特色的专
业教学改革基本思路:以主动适应社会需
求为目标.以培养技术应用能力和综合素
质为主线.设计学生的知识,能力,素质结构:以职业技术领域和
岗位群的实际需要为出发点,制定专业人才培养规格和培养方
案.突出实践教学环节,重新构建理论教学体系,实践教学体系
与素质教学体系.我们在原有课程改革的基础上整合重组课程
结构.建立新的教学体系,增加了学生就业的适应性,建立了一
个公共知识平台.
加大课程体系和教学内容改革的力度制冷专业教学改
革的核心是课程体系和教学内容的改革,这也是专业教学改革
的难点和重点.课程体系和教学内容改革的力度,标明专业教
学改革的深度,体现高职特色的教学质量.为了更好地体现高
职教育的特点,在课程体系和教学内容的改革方面,我们重点
做了以下几方面工作:
l_以培养技术应用能力为主线设计学生的知识,能力,素质
结构和培养方案.高职教育的基本特征是以培养技术应用能力
为主旨构建新的课程体系.在构建新的课程体系时.一是突出
实践能力的培养,强调动手能力,实践技能;二是强调在教学过
程中培养职业岗位所需的各种能力.为此,我们从实际出发,不
断探索知识,能力,素质三者之间的关系.在专业课程体系构建
过程中.突出以技术应用能力培养为主线的方针.着重建设以
关键能力,创造性思维和创业能力为主的实践教学体系,突出
特点,抓住重点,提高教学质量,使学生成为合格的高级技术应
用性型才.
2.正确把握基础理论必需,够用为度.在基础课程设置
中,我们注意了高等教育的基本规格,去掉没有应用价值的部
分,保留必需的基础知识,加强外语和计算机的教学.大力调整
了专业课程结构,注意拓
您可能关注的文档
- 浅谈中央储备粮仓储管理工作的精细化_精品.doc
- 浅谈幼儿教师职业道德的素质修养_精品.doc
- 浅谈水价改革存在的问题及对策_精品.doc
- 考研复试英语口语自我介绍经典范文(english oral introduction)_精品.doc
- 脑白金营销策略分析_精品.doc
- 雷锋在我心中 演讲稿 1(lei feng speaks in my heart 1)_精品.doc
- 高中英语定语从句经典习题100个(含答案)_精品.doc
- 高职院校汽车技术服务与营销专业的课程体系的构建_精品.doc
- 贵州金阳电信枢纽楼边坡锚喷支护施工监理实施细则_精品.doc
- 两学一做学习教育四对照四查看党员个人对照剖析材料_精品.doc
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
文档评论(0)