名师讲座推荐优化方案2018届高三物理新一轮复习“微讲座”课件：应用牛顿运动定律解题的五种巧法共29张PPT1.ppt

第三章　牛顿运动定律 “微讲座”(三)——应用牛顿运动定律解题的五种巧法 第三章　牛顿运动定律 一、假设法 假设法是求解物理问题的一种重要方法．用假设法解题，一般依题意从某一假设入手，然后利用物理规律得出结果，再进行适当的讨论，从而得到正确答案． (单选)(2014·湖北重点中学联考)如图所示,在 建筑工地,民工兄弟用两手对称水平使力将两长方体水泥制品夹紧并以加速度a竖直向上匀加速搬起,其中A的质量为m，B的质量为3m，水平作用力为F,A、B之间的动摩擦因数为μ,在此过程中，A、B间的摩擦力为(　　) D [解析]　由于A、B相对静止,故A、B之间的摩擦力为静摩擦力, A、B错误.设民工兄弟对A、B在竖直方向上的摩擦力为f,以 A、B整体为研究对象可知在竖直方向上有2f－(m＋3m)g＝(m＋3m)a，设B对A的摩擦力方向向下，大小为f′，对A由牛顿第二定律有f－f′－mg＝ma，解得f′＝m(g＋a)，D正确，C错误． [点评]　根据题中的条件不能直观地分析出物体所受的摩擦力方向,因此采用假设法,设摩擦力沿某一方向,如果结果为正值说明与假设的方向相同,如果为负值则说明与假设的方向相反. 二、分解加速度法 在应用牛顿第二定律解题时，常常不分解加速度而分解力,但有一些题目分解加速度求解更加方便、简单． (原创题)如图所示,A、B两物块叠放 在倾角为α的固定斜面上,A的上表面呈水平. 现用一外力F推着A，使A、B一起沿斜面向上加速,已知加速度大小为a,B的质量为m,求：B受到的支持力和摩擦力. [答案]　mg＋masin α　macos α 三、图象法 如果物体受到的合力是大小不变、方向周期性变化的变力,则可根据题目给出的物理量之间的关系，作出函数图象，然后根据图象的物理意义解答． 一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ.初始时，传送带与煤块都是静止的．现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到v0后，便以此速度做匀速运动．经过一段时间，煤块在传送带上留下一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动．求此黑色痕迹的长度． [答案]　见解析 四、等效法 等效法就是在保证效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、 简单的物理对象、物理过程、物理现象替代实际的、陌生 的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法.合力与分力、运动的合成与分解等都是等效法在物理学中的实际应用．等效法在物理解题中有广泛的应用,主要有:物理模型的等效替代,物理过程的等效替代,作用效果的等效替代. 如图所示，弹性物块处在两弹性 挡板A、B之间的A处，已知A、B之间的距 离为2 m，物块与水平地面之间的动摩擦因 数为0.25，物块运动的初速度为v0＝10 m/s,弹性物块与挡板碰撞后的速度与碰撞前的速度等大反向，求物块运动的总路程与总时间． [答案]　20 m　4 s [点评]　本题利用等效的思想把物体的往返运动看成沿某一方向做直线运动，再由牛顿第二定律和运动学公式求解，这样使解题过程变得简单了． 五、结论法 我们在解经典题目的过程中，记住了一些结论，如果能利用这些结论解决选择题或填空题，将大大提高解题速度，起到事半功倍的效果． (单选)如图所示，一直角管道AB的长度小于 BC的长度，A、C连线在竖直方向上，两个相 同的小球1和2分别从A和B两点由静止释放,小 球1运动到B点所用时间为t1，小球2运动到C点 所用时间为t2，则下列说法正确的是(　　) C A．t1t2 B．t1t2 C．t1＝t2 D．无法确定 1. (单选)如图所示，一根轻弹簧上 端固定，下端挂一个质量为m0的小桶(底面水平)，桶中放有一质量为m的物体，当桶静止时，弹簧的长 度比其自然长度 伸长了L，今向下拉桶使弹簧再伸长ΔL后静止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性限度内，则下列说法中正确的是(　　) A 2． (多选)一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，如图所示，在物体始终相对于斜面静止的条件下，下列说法正确的是(　　 ) ? A．当θ一定时，a越大，斜面对物体的正压力越小 B．当θ一定时，a越大，斜面对物体的摩擦力越大 C．当a一定时，θ越大，斜面对物体的正压力越小 D．当a一定时，θ越大，斜面对物体的摩擦力越小 BC [解析] 物体受重力、支持力、摩擦力的作用．由于支持 力、摩擦力相互垂直，因此沿斜面和垂直于斜面方向建立直角坐标系，把加速度a在沿斜面方向和垂直于斜面方向分解,如图所示．则由牛顿第二定律得 沿斜面方向：Ff－mg