学生成绩管理系统实习报告附代码.docVIP

唐 山 学 院 数据结构 课 程 设 计 题 目 学生成绩管理系统设计与实现 2013 年 1 月 4 日至 1 月 11 日 共 1 周 2013 年 1 月 1 日 数据结构 课程设计任务书 一、设计题目、内容及要求 题目：系统功能：功能：录入（包括：）12月31日：进行需求分析，确定系统的主要功能和算法思路； 1月1日～1月2日：进行详细设计，确定各模块的算法思路； 1月3日～1月4日：进行编码实现； 1月7日～1月10日：进行测试调试，完善设计；撰写设计说明书，准备答辩； 1月11日：答辩。 四、主要参考资料 1.严蔚敏，吴伟民.数据结构.清华大学出版社，2007. 2.苏仕华.数据结构课程设计.机械工业出版社，2010. 3.滕国文课程设计成绩评定表 出勤 情况 出勤天数 缺勤天数 成 绩 评 定 出勤情况及设计过程表现（20分） 课设答辩（20分） 设计成果（60分） 总成绩（100分） 提问 （答辩） 问题 情况 综 合 评 定 指导教师签名： 年 月 日 21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。教育作为知识创新、传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径却在不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄、不同社会阶层和背景的人们所用。在信息爆炸的时代，传统教学管理面临着诸多挑战。问题分析{ int No; //学号 char name[20]; //姓名 char grade[20]; //班别 char term[20]; //年级 float score1; //大学物理 float score2; //电子技术 float score3; //英语 float score4; //数据结构 float sort; //排序成绩 float ave; //平均分 float sum; //总分 }; 3总体设计 图1 系统模块结构图 4详细设计 { case 10: case 9:A++;break;/*统计优秀学生人数*/ case 8:B++;break;/*统计良好学生人数*/ case 7:C++;break;/*统计中等学生人数*/ case 6:D++;break;/*统计及格学生人数*/ default :E++;/*统计不及格学生人数*/ 4.1 录入模块 4.1.1设计思路 4.2 计算模块 4.3 查找和修改部分 实现通过学号来查找和修改同学的信息及各科成绩。 4.4 显示不及格情况 用来显示同学不及格的科目。 4.5整个程序模块 整个程序的流程图为 5运行测试 6总结 参考文献 [1] 严蔚敏，吴伟民．数据结构．北京：清华大学出版社，2008． [2] 苏仕华．数据结构课程设计．北京：机械工业出版社，2010. [3] .滕国文．数据结构课程设计．北京：清华大学出版社，2010. #includestdio.h #includeconio.h /*清屏*/ #include stdlib.h