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对实施博士生培养基金体系有关问题的解答 哈尔滨工业大学研究生院 在关于实施博士生培养基金体系的教师、学生座谈会上，老师和同学们对培养基金体系的设置及实施提出了一些问题。现对其中具有普遍性的问题解答如下。 请问进行博士生招生以及作为试点院校进行培养机制改革的目的是什么？ 经过二十多年的改革和发展，我国研究生教育规模有较大增加，结构逐渐优化，基本建成了学科门类比较齐全、培养类型多样的研究生教育体系，培养质量也得到了基本保证。在规模上我国已经进入世界研究生教育大国行列。但是，在我国的研究生教育中普遍存在着“大锅饭”和“铁饭碗”的现象。例如：1、资助体系上吃大锅饭，造成资助机制不顺。研究生在入学时“一次定终身”。如果是计划内研究生，则不论在校表现如何都能“旱涝保收”，培养费和生活费一直由国家和学校提供；而自筹经费研究生则不论如何努力，在校表现多么优秀，都无法改变身份。这种机制下学生的内在潜力得不到充分激励，积极性得不到有效调动，造成部分研究生以“能够过关”为目标的学习和工作态度。2、导师在培养中的责权利不清。导师在博士生培养中提供资助的额度很小，一方面造成少数导师招生时选择不慎重，培养中不用心，出口时把关不严格等一系列问题；另一方面，导师也缺乏有效的对研究生进行高标准严格要求的办法。3、博士生招生录取机制不顺。大锅饭机制使部分导师在不具备培养条件和相应课题时仍然要求多招博士生，造成博士生录取只能根据考试分数划线，对学生实际能力的考核难以起到作用。4、研究生培养成本主要依赖国家拨款和学校筹集，在很多导师和研究生中造成观念上的误区。5、有限的教育资源没有得到优化配置。入口把关不严和大锅饭机制使学校有限的教育资源没有得到优化配置。这些问题不同程度地影响着研究生培养质量，制约着研究生教育的健康发展。 针对以上这些问题，学校将在我校的博士生招生和培养中实施博士生培养基金体系，其主要目的为：1、打破目前研究生资助体系中的大锅饭，建立研究生创新培养基金体系，激发研究生的积极性和创造性。2、进一步明确导师在研究生培养中的责权利，加强导师对研究生的考核选择及资助力度，增强导师的责任心。3、理顺博士生招生录取机制，加大面试及综合考核力度，相对弱化考试分数的作用，使导师的选择范围大幅度增加，以真正选拔出综合素质好，科研能力强的博士生。4、建立研究生培养成本分担意识，多渠道筹集资金发展研究生教育。5、更好地统筹学校教学、科研等方面的资源。6、多渠道提高研究生的待遇，鼓励研究生潜心学习和科学研究，做出创新性成果。7、建设一个具有活力和自我调节机能的研究生教育体系，提高研究生培养质量。 请问建立博士生培养基金体系的指导思想是什么？ 对于博士研究生，在国家及学校资助为主的前提下，进一步强化导师资助制，明确导师在博士生招生及培养过程中的责权利，增强导师的责任感，激励和调动研究生的学习及科研积极性，优化教育及科研资源，培养高质量的创新型博士生。 与过去的博士生招生及培养体系相比，新方案的核心变化是什么？ 核心变化体现在以下3个方面： 1、博士生待遇有较明显的提高。学校在这方面的基本考虑是：博士生是学校科研工作的生力军和重要力量，根据他们从事学习和研究的性质以及他们所处的年龄段，博士生本人不应担负培养费用，而是由国家、学校和导师共同筹集；学校和导师提供给博士生的生活费应该有明显增长。新体系实施前，我校博士生按规定明确得到的生活补贴为：在校前三年每年6240元/生，第四年1500元/生（住房补贴），四年年均为5055元/生.年。另外还有导师根据博士生工作情况发放的科研津贴，数量不等。新体系实施后，我校博士生在校四年期间按规定明确得到的生活补贴和三助津贴第一年为0.9万元/生，第二至第四年都为1万元/生，四年年均9750元/生.年。 2、招生导师必须为博士生设置助研岗位，并从科研经费中支付助研津贴。从科研经费支付博士生的培养和生活费用是国际惯例。我校近年来到位科研经费数额大幅度增长，已经具备从科研经费中支付博士生部分培养费用的条件。导师从科研经费中资助博士生有利于导师对博士生的慎重选择、严格要求和有效管理，有利于平衡对博士生的需求。而没有科研经费的导师很难提供适合于博士生培养的研究课题和条件，这部分导师基本不应带博士生。 根据学校导师数量及博士生培养规模等实际情况，对导师每年所招收的第一个博士生，其基本费用仍主要由学校承担；随着招生数量的增加，导师从科研经费中承担的比例渐次增加。 需要特别说明的是，新体系实施前我校导师根据博士生工作情况发放的科研津贴，都是导师自行筹集的现金，有些导师尽管科研经费很充足，但在博士生科研津贴的发放上还是有很多困难。而在即将实施的博士生培养基金体系中，明确博士生的科研津贴从导师科研经费中支付，这将减轻导师支付科研津贴的难度。这方面涉及到的有关政策