2018年四川省自贡市高三第二次诊断性考试语文试题（图片版）.docVIP

自贡市普高2018届第次诊断性考试 文 一、（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1．B（“把人们带回到了《诗经》时代”错，原文是“让人们尽可能回到《诗经》时代”。） 2．A（“他之前的”错，属文意理解错误。） 3．B（“不赞同”错，原文无此意。） （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 4．（3分）C（“它们对作者意义不大”错，属文意理解错误。） 5．（5分）指文中描绘的各种瞬间是临时、突然产生的，在人生某些特定的瞬间突然流淌而出；（2分）指这些可贵的瞬间，在人生的不同时段不断出现，它们流淌在漫长的人生之旅中，串起淡漠而平庸的日子，使人感到人间的幸福、生活的意义和生命的价值。（3分） 6．（6分）①运用包括比喻、拟人等修辞手法在内的多种描写方法，准确、形象地描摹景、事、物的特点，给人身临其境之感；②运用第一人称，从“我”的感受的角度进行描摹，给人真实感，让人易产生情感和体验的共鸣；③描写与议论、抒情相结合，写出了瞬间的心灵感触，启人思考。（或：即景抒情，抒发了许多动人瞬间的真切的内心感受和体验，启人思考。）（一点2分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）　 7．（3分）D（因果关系不成立） 8．（5分）B、E（A“有积极影响”错，原文只谈及影响，没有评价是否积极影响；C“首先必须解决大数据的积累问题”错，根据文章信息，不能得出这一结论；D“不再需要计算机2分，两项5分。） 9．（4分）①发挥大学的作用，调动更多的大学参与人工智能领域的人才培养，训练一只经验丰富的人才队伍，以满足用人需求；②加强研究机构、大学与私人企业的联系，组建创新、多元的人工智能生态系统，激活人工智能领域的研究和开发活动。（一点2分） 主观性试题，意思正确即可给分。 二、（35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10．（3分）D 11．（3分）A（“文中指侍从宾客”错，从上下文看，閤门宣赞舍人是官名。） 12．（3分）C（“无论皇帝、守将还是众人，都没有人听从他的建议”错，从文中看，张叔夜、孙傅是听从他的建议的） 13．（10分） （1）（5分）钦宗询问割让土地和不割让土地的好处和坏处，他回答说：“金人有吞并我们的意图，希望把关中的兵马全都起用奔赴都城作为防备。”（译出大意2分。“利害”“吞噬”“赴都为备”译正确一处1分。） （2）（5分）吴革认为坠入了金人的骗局，去请求张叔夜，想亲自去见他们的大首领谋划事情，张叔夜询问其中的原故。（译出大意2分。“堕其诈”“身见”“计”译正确一处1分。） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 14．（5分）B、C（B“暗喻了英雄人物功业不同的感慨”错，三四两句描写的是水天相接、山峰如人般的千般不同的山水之美。C“羡慕之意”“赞美”错，“余事业”是说周瑜功业还没有完成，“谩英雄”是说曹操也算不上真正的英雄。答对一项2分，两项5分。） 15．（6分）首句用“白”、“青”、“红”等颜色词，抓住景物特征，细致生动地描绘了秋日傍晚景色的灿烂多姿；（3分）第二句用一动词“动”，准确传神地刻画了老树、沧波在秋风中的飘摇动荡之态，境界苍茫雄壮。（3分）（或：意象色彩鲜明，构成绚丽苍茫的意境；动静结合） 主观性试题，意思正确即可给分。 （三）名篇名句默写（本题共1题，5分） 16．（5分） （1）假舟楫者 非能水也 而绝江河 （2）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 一空1分，有错字、别字、漏字，该空不得分。 三、（20分） 17．（3分）B 18．（3分）D（A成分残缺，在“法治化”后加“的轨道”。B误用介词短语“当……后”使整个句子缺主语，“提升……效率”搭配不当。C成分残缺，“纷纷”前应加上“商家”） 19．（3分）C（A 项书面语用在了口语环境中。B项“忝列其中”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧。D项，“不耻下问”， 比喻谦虚好学，不介意向?不及自己的人请教问题 20．（6分）示例：①漫长的时间去经历；②尝遍各种各样的味道 ③人生也是“熬”出来的 答对一处2分。 21．（5分）示例：②禁止建群并不能避免反感与不满的产生。③禁止建群并不能让家校沟通更和谐融洽。 答对一处2分，两处5分。 四、（60分） 22．（60分） 根据高考作文评分标准评分。 作文等级评分标准 一等 （20～16分） 二等 （15～11分） 三等 （10～6分） 四等 （5～0分） 基 础 等 级 内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合