最新—中考必备沪科版2018中考复习方案课件考点聚焦%2B归类探究：第20课时　欧姆定律.ppt

* * * * * * * * * * 第20课时　欧姆定律 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第20课时┃考点聚焦 考 点 聚 焦 考点1　探究：电流与电压、电阻的关系 考点聚焦 归类示例 电路图与 实物图 　实验分两步完成： 　①电阻一定时，探究电流与电压的关系； 　②电压一定时，探究电流与电阻的关系 设计实验 　控制变量法 探究方法 电流与电压、电阻的关系 探究课题 第20课时┃考点聚焦 ①在研究电流与电压的关系时，要控制电阻一定，通过改变电源电压或移动滑片的方法改变电阻两端的电压，因此滑动变阻器的作用是改变电路中的________，从而改变定值电阻两端的________； ②在研究电流与电阻的关系时，要控制电压一定，当把5 Ω电阻取下，换上10 Ω电阻后，接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向阻值较________(选填“大”或“小”)的方向移动，使定值电阻两端电压______________，故滑动变阻器的作用是________________________________________ 进行 实验 ①连接电路、更换电路元件时，开关应当________； ②在闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片调到__________________； ③电流表应______联在电路中，电压表应与测量对象______联； ④检查电路时要先____________，防止电路中的电流过大而超出电流表的__________ 注意 事项 断开 　最大阻值处　 串 　并　 试触 　量程 电流 　电压　 大 　保持不变　 保持定值电阻两端电压不变 考点聚焦 归类示例 第20课时┃考点聚焦 ①理解电流、电压、电阻关系：电流是由电压和电阻共同决定的，故电压和电阻是因，而电流是果。所以描述三者的关系时必须说电流与电压成正比，电流与电阻成反比，反之不可以。 ②电压是由电源提供的，电阻是导体本身的一种属性，取决于导体的材料、长度、横截面积及温度，两者均与电流无关 评估 交流 ①在电阻一定时，电流与电压成______比； ②在电压一定时，电流与电阻成______比 实验 结论 正 反 考点聚焦 归类示例 第20课时┃考点聚焦 考点2　欧姆定律 正比 反比 考点聚焦 归类示例 第20课时┃考点聚焦 考点聚焦 归类示例 第20课时┃考点聚焦 考点3　电阻的串联和并联 和 　倒数　 大 　长度　 小 　横截面积 nR0 考点聚焦 归类示例 第20课时┃考点聚焦 考点4　伏安法测电阻 1．实验原理：________。 2．实验电路图：如图20－1所示。 图20－1 考点聚焦 归类示例 第20课时┃考点聚焦 3．实验步骤 (1)根据电路图连接实物。 [注意] 连接实物时，开关应断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。 考点聚焦 归类示例 第20课时┃考点聚焦 平均值 考点聚焦 归类示例 第20课时┃考点聚焦 [点拨] 本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压和通过它的电流，从而进行多次测量，取平均值，减小误差；同时又保护电路。 4．评估交流：如图20－2所示是两电阻的伏安曲线，则R1________R2。 图20－2 考点聚焦 归类示例 第20课时┃考点聚焦 知识纵横 考点聚焦 归类示例 类型一、探究：电流与电压、电阻的关系 归 类 示 例 第20课时┃归类示例 例1． [2012?成都] 在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想： 第1小组猜想：电流可能跟电压成正比； 第2小组猜想：电流可能跟电阻成反比。 (1)第1小组同学的做法是：按如图20－3所示连接电路，此时开关应处于________(选填“断开”或“闭合”)状态；保持定值电阻R＝10 Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。 图20－3 断开 考点聚焦 归类示例 第20课时┃归类示例 (2)第2小组同学连接了如图20－4所示的实物图。 他们进行实验的实验步骤为： ①将5 Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数。 ②将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V，此时应将滑动变阻器的滑片向________(选填“左”或“右”)移动；当观察到电压表示数为________V时，记录电流表示数。 图20－4 右 　1.5　 考点聚焦 归类示例 第20课时┃归类示例 ③将10 Ω电阻换成15 Ω电阻，闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移到最右端时，电流表和电压表的示数如图20－5所示。出现上述情况的原因可能是(　　) A．滑动变阻器最大阻值太大 B．滑动变阻器最大阻值太小 C．滑动变阻器断路