浙江省嘉兴市2018年高三物理研讨：电学二轮复习课件杨榕楠2018.03湖州共105张PPT.ppt

改进练习讲评 方式 1：讲课仪 方式 2： 手机拍照 云盘 电脑 PPT 一次测试讲评 低级错误 不规范之处 21题 2014年绍兴高三第一学期期末调测卷 第（1）小题vA为何不能按平抛运动规律求？ （4）挖掘隐含条件 （00年理综）电阻R1，R2，R3，连结成图示的电路，放在一个箱中（虚框所示），箱面上有三个接线柱A、B、C。请用多用表和导线设计一个实验，通过A、B、C的测量，确定各个电阻的阻值，要求写出实验步骤并用所测值表示电阻R1、R2、R3。 2015年宁波十校联考： 例5 如何规范解题 1. 解题过程中，要有必要、简要的说明，如 对非题设字母、符号进行说明; 说明方程的对象或描述的过程; 说明作出判断和列出方程的依据; 说明矢量所带负号的含义。 3. 答题步骤: （1）列原始方程及有效方程式; （2）代入数据; （3）求出结果。 2. 解题时，要画必要的草图，如受力分析图、过程示意图， v-t图等，帮助问题的分析、说明。涉及的几何关系明确指 出，一般无须证明。 标准解题 2012年浙江理综24题： 如图所示，两块水平放置、相距为d的长金属板接在电压可调的电源上。两板之间的右侧区域存在方向垂直纸面向里的匀强磁场。将喷墨打印机的喷口靠近上板下表面，从喷口连续不断喷出质量均为m、水平速度均为v0、带相等电荷量的墨滴。调节电源电压至U，墨滴在电场区域恰能沿水平向右做匀速直线运动；进入电场、磁场共存区域后，最终垂直打在下板的M点。 （1）判断墨滴所带电荷的种类，并求其电荷量； （2）求磁感应强度B的值； （3）现保持喷口方向不变，使其竖直下移到两板中间的位置。为了使墨滴仍能到达下板M点，应将磁感应强度调至B′，则B′的大小为多少？ 1. 要列有效式，不单单是原始公式 3. 不要一开始就代数字运算 2. 不要直接写变形式、二级公式 4. 联立方程求解，不要写连等式，具体解方程过程可省略 关于公式 5. 二次方程两个解都要写出，并说明取舍 1. 字母题的最后结果统一用字母表示，并检查答案中的各字母是否是题干中的已知量。字母一定要让人明确辨认； 关于答案 2. 有效数字位数依要求作答; 没有说明的，一般保留2~3位; 3. 有正负号，要说明意义；对矢量求解要说明方向; 4. 图像作答的，要标明关键坐标； 6. 不要轻易划掉已经求解的内容。 5. 作图、线路连接最后要用中性笔描黑； 2. 物理规律的术语应规范 如由动能定理得，由牛顿第二定律得 关于书写 3. 物理量字母符号规范化，如拉力F，摩擦力f， M与m； μ与u；v与u；电量q与数字9等。要注意脚标的运用。对 题目中已经给出的符号，不能再另作它用 4. 数字书写规范（科学计数法） 1. 像写诗一样答题，及时换行 23. （16分）如图所示，绝缘的水平桌面上方有一竖直方向的矩形区域，该区域是由三个边长均为L的正方形区域ABFE、BCGF和CDHG首尾相接组成的，且矩形的下边EH与桌面相接。三个正方形区域中分别存在方向为竖直向下、竖直向上、竖直向上的匀强电场，其场强大小比例为1：1：2。现有一带正电的滑块以某一初速度从E点射入场区，初速度方向水平向右，滑块最终恰从D点射出场区，已知滑块在ABFE区域所受静电力和所受重力大小相等，桌面与滑块之间的动摩擦因数μ=0.125，重力加速度为g，滑块可以视作质点。求： （1）滑块进入CDHG区域时的速度大小。 （2）滑块在ADHE区域运动的总时间。 缺少文字说明！ 没有标号！ 公式开会！ 轻易划掉位置紧张！ 连等式风险大！ 4. 一些建议 （1）关注学生的学习 （2）控制好练习难度 （3）重视技术支持 鼓励 示范 纠错 强化 鼓励、示范 3月2日第4次校理综测试中的一道题 25.（22分）如图所示，在直角坐标系的二、三象限内有沿x轴正方向的匀强电场，电场强度大小为E；在一、四象限内以x=L的直线为理想边界的左右两侧存在垂直于纸面的匀强磁场B1和B2， y轴为磁场和电场的理想边界。在x轴上x=L的A点有一个质量为m、电荷量为q的带正电的粒子以速度v沿与x轴负方向成45°的夹角垂直于磁场方向射出。粒子到达y轴时速度方向与y轴刚好垂直。若带电粒子经历在电场和磁场中的运动后刚好能够返回A点（不计粒子的重力）。 （1）判断磁场B1、B2的方向； （2）计算磁感应强度B1、B2的大小； （3）求粒子从A点出发到第一次返回A点所用的时间。 标准答案： 高三（1）班周凌峰提出另一种情况， 课堂讨论发现有n种解。 纠错： 强化、再纠错 （2）控制好练习难度 选择快练2（15.03.03） 重视技术支持 配备电子白板、打印机、扫描仪、讲课仪 2. 放缩圆（同向不同速率单个粒子） 例4 在边长为2a的正三角形区域内存在着方向垂直于纸面向里、磁感应强度大小为