2017_2018学年度高中历史第4单元亚洲觉醒的先躯第2课圣雄甘地教师用书新人教版选修.docVIP

第2课　圣雄甘地 学习目标： 1.了解甘地非暴力思想的来源和基本内容。 2.掌握甘地领导印度国大党所进行的“非暴力不合作运动”的原因、实践及结果。 3.分析甘地在印度民族解放运动中的历史作用。 1.重点：非暴力不合作运动的内容。 2.难点：对非暴力不合作运动的评价。 教材整理1　凤凰新村与“坚持真理” 1．成长经历 (1)出生：1869年，出生于印度西海岸一个虔诚的印度教家庭。 (2)童年：大力提倡素食主义，节制口腹之欲。 (3)青年：前往英国学习法律，受到基督教影响。 (4)工作：作为律师，前往南非工作。第一次尝到种族歧视的滋味，萌发了从事政治活动的念头。 2．走上从政道路 (1)提出“非暴力”思想 ①认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨。 ②强调爱与真理的统一，即在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 (2)在南非领导非暴力抵抗运动 ①创建“凤凰新村”非暴力训练基地，运用“坚持真理”这个概念进行政治斗争，即非暴力抵抗运动。 ②亲自领导南非印度侨民争取印侨权益的斗争。 (3)成为国大党领袖：1914年，甘地回到印度，很快成为国大党领袖。 [深度点拨]　甘地非暴力主义思想形成的原因 甘地的非暴力主义思想，一方面是因为他是个宗教领袖，在其心中人性是向善的，他认为只有用非暴力不合作才是最高明的。另一方面是因为当时印度贫穷落后，军事力量薄弱，无法与英国抗衡。这说明以甘地为代表的印度资产阶级具有软弱性。 教材整理2　非暴力不合作运动 1．背景 (1)19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地。 (2)一战后，印度人民的反英情绪迅速高涨。 (3)甘地举起了非暴力抵抗的旗帜。 (4)印度人民纷纷投入到争取民族独立的斗争中。 2．第一次非暴力不合作运动(1919～1922年) (1)原因 ①根本原因：英国殖民统治阻碍了印度发展和民族独立。 ②直接原因：英国当局实行高压政策，制造了阿姆利则惨案。 ③主要动因：甘地发起全国性“文明不服从”运动。 (2)内容 ①政治：不同英国政府合作。 ②经济：抵制英货。 (3)结果 ①1922年，国大党停止了非暴力运动。 ②甘地被捕入狱。 (4)意义 ①抵制英货，沉重打击了英国的经济。 ②印度人民民族意识空前高涨。 3．第二次非暴力不合作运动(1930年)(1)背景 ①1929年，国大党通过了实现印度完全独立的决议，并授权甘地领导运动。 ②英国在印度实行食盐专营法。 (2)主要措施：“食盐进军”——甘地带领一群人，步行到海边，自制食盐。 (3)结果：殖民当局释放甘地，撤销取缔国大党的禁令，允许沿海人民煮盐，不合作运动停止。 4．非暴力不合作运动新发展(二战期间) (1)原因：二战期间，英国首相丘吉尔为争取印度支持，派使节同甘地商谈战后自治问题。 (2)内容：甘地明确提出了“英国退出印度”的主张，再次发出不合作的号召。 (3)评价：这是甘地第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力。 教材整理3　甘地领导的其他活动 1．晚年 致力于消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争，调解教派争端。 2．逝世 1948年，被印度教极端分子枪击致死。 [深度点拨]　非暴力与不合作的关系非暴力与不合作是相辅相成的关系。一方面，用不合作来发动群众，反对英国殖民统治，迫使殖民当局作出有利于印度民族资产阶级的让步；另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级所能容许的范围内。 知识网络 史论要旨 1.甘地的非暴力不合作运动抵抗了大英帝国的殖民统治，符合广大人民的愿望和历史发展的趋势。 2.非暴力不合作运动体现了印度资产阶级立场的两面性：用“不合作运动”来动员印度各阶层人民反对英国殖民统治，体现了资产阶级革命性的一面；用“非暴力”防范人民，体现了其妥协性的一面。 探究点　全面认识和评价甘地 史 料 解 读史料一　印度为怀念甘地建造了一座纪念碑，上面用英文和印文铭刻着甘地的教诲：“我希望印度自由强盛，敢于牺牲自己，勇于创造一个美好的世界。每个人应当为自己的家庭牺牲……每个国家应当为全人类牺牲。我期望‘天国’降临尘世。” 提炼关键信息“自由强盛”“敢于牺牲”“为全人类牺牲”，从民族、国家高度理解甘地的教诲。史料二　尼赫鲁评价甘地说：“他有意识地、从容不迫地表现出柔顺和谦逊的样子，但是他很有力量和权威，他自己也知道这一点。” 注意关键词：“柔顺”“谦逊”“力量和权威”。史料三　罗曼·罗兰评价甘地说：“这是一位唤醒了三亿人的反抗精神、动摇了英帝国的基础、将两千年强大的宗教势力引入人类政治的人。” “动摇了英帝国的基础”指出了甘地不合作运动的深远影响。 【史料应用】 (1)据史料一概括指出甘地追求的目标。体现出他怎样的精神品质？ 【提示】　目标：追求民族和解、国家自由强盛