第11章磁场磁场高考热点集训十一.ppt

(3)某同学提出：在其他条件不变的情况下，只减小加速电压U1，就可以使粒子在偏转分离器N的磁场中做圆周运动的半径减小，试分析他的说法是否正确． (3)不正确．若其他条件不变，只减小加速电压U1，则粒子经加速后获得的速度减小，进入速度选择器后，粒子受到的电场力和洛伦兹力大小不再相等．粒子无法通过速度选择器进入偏转分离器． 6．(2011·高考福建卷)如图甲，在x＞0的空间中存在沿y轴负方向的匀强电场和垂直于xOy平面向里的匀强磁场，电场强度大小为E，磁感应强度大小为B.一质量为m，带电量为q(q＞0)的粒子从坐标原点O处，以初速度v0沿x轴正方向射入，粒子的运动轨迹见图甲，不计粒子的重力． (1)求该粒子运动到y＝h时的速度大小v； (2)现只改变入射粒子初速度的大小，发现初速度大小不同的粒子虽然运动轨迹(y－x曲线)不同， 但具有相同的空 间周期性，如图 乙所示； 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 高考热点集训（十一） 热点1　对安培力的考查 安培力方向的判断是近几年高考中的命题热点，通过对安培力的分析判断物体的运动状态是高考的常考形式．解此类问题的一般步骤： (1)明确通电导体所在处磁场的特点； (2)对通电导体进行受力分析，确定通电导体所受的安培力； (3)把电磁学问题转化为力学问题，根据平衡条件、牛顿运动定律或动量、能量的观点来解题． 实战演练 1.如图所示，用两根轻细金属丝将质量为m，长为l的金属棒ab悬挂在c、d两处，置于匀强磁场内． 当棒中通以从a到b的电 流I后，两悬线偏离竖直 方向θ角处于平衡状态． 为了使棒平衡在该位置上，所需的最小磁场的磁感应强度的大小、方向是(　　) 2．一通电直导线用两根绝缘轻质细线悬挂在天花板上，静止在水平位置(如下正面图)．在通电导线所处位置加上匀强磁场后，导线偏离平衡位置一定角度静止(如下侧面图)． 如果所加磁场的强弱不同，要使导线偏离竖直方向θ角，则所加磁场的方向所处的范围是(以下选项中各图，均是在侧面图的平面内画出的，磁感应强度的大小未按比例画)(　　) 解析：选A.导线受三个力的作用：重力、细线的拉力、安培力．拉力与安培力的合力应与重力等大反向，安培力的方向既垂直于电流I方向，还垂直于磁感应强度B的方向，综合考虑图A正确． 热点2　带电粒子在磁场中的运动 带电粒子在磁场中的运动是高考的必考题目之一，考查的重点多在粒子做圆周运动的圆心、半径及运动时间的确定，与洛伦兹力的实际应用相结合． 进行洛伦兹力的方向判断与大小计算时应注意以下几点： (1)判断方向时特别注意电荷的正负，此外充分运用洛伦兹力既垂直磁场又垂直速度的特点． (2)涉及到计算物体速度时，注意洛伦兹力不做功这一特点． (3)计算洛伦兹力大小时，注意F＝qvB公式中，v是电荷与磁场的相对速度． 实战演练 已知粒子在磁场中做圆周运动的半径介于a/2到a之间，从发射粒子到粒子全部离开磁场经历的时间恰好为粒子在磁场中做圆周运动周期的 四分之一．求最后离 开磁场的粒子从粒子 源射出时的 (1)速度的大小； (2)速度方向与y轴正方向夹角的正弦． 4．(2011·高考山东卷)扭摆器是同步辐射装置中的插入件，能使粒子的运动轨迹发生扭摆．其简化模型如图：Ⅰ、Ⅱ两处的条形匀强磁场区边界竖直，相距为L，磁场方向相反且垂直于纸面．一质量为m、电荷量为q、重力不计的粒子，从靠近平行板电容器MN板处由 静止释放，极板间电压为U，粒子经电场加速后平行于纸面射入Ⅰ区，射入时速度与水平方向夹角θ＝30°. (1)当Ⅰ区宽度L1＝L、磁感应强度大小B1＝B0时，粒子从Ⅰ区右边界射出时速度与水平方向夹角也为30°，求B0及粒子在Ⅰ区运动的时间t. (2)若Ⅱ区宽度L2＝L1＝L、磁感应强度大小B2＝B1＝B0，求粒子在Ⅰ区的最高点与Ⅱ区的最低点之间的高度差h. 解析：(1)如图所示，设粒子射入磁场Ⅰ区的速度为v，在磁场Ⅰ区中做圆周运动的半径为R1，由动能定理和牛顿第二定律得 热点3　带电粒子在复合场中的运动 复合场是指重力场(有时重力不计)、电场和磁场，包括两种情况：一是电场与磁场的组合，一般是电场内的类平抛运动和磁场内匀速圆周运动的组合；二是电场和磁场内的叠加(含重力场)． 若是直线运动，则一定是匀速直线运动，合力为零；若是匀速圆周运动，则重力和电场力一定等大反向． 带电粒子在复合场中运动的问题．往往综合性较强、物理过程复杂．在分析处理该部分的问题时，要充分挖掘题目的隐含信息，利用题目创设的情 景，对粒子做好受力分析、运动过程分析，有必要时画出受力分析图和运动过程示意图，培养空间想象能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力． 实战演练 5.质谱仪的工作原理图如图所示，A为粒子加速器，加