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2017_2018学年度高中数学第二章推理与证明2.2直接证明与间接证明2练习新人教A版选修1_2
2.2 直接证明与间接证明(2)
A级 基础巩固
一、选择题
1.命题“三角形中最多只有一个内角是直角”的结论的否定是( C )
A.有两个内角是直角
B.有三个内角是直角
C.至少有两个内角是直角
D.没有一个内角是直角
[解析] “最多只有一个”的含义是“有且仅有一个或者没有”,因此它的反面应是“至少有两个”.
2.如果两个数之和为正数,则这两个数( D )
A.一个是正数,一个是负数
B.都是正数
C.不可能有负数
D.至少有一个是正数
[解析] 两个数的和为正数,可以是一正一负,也可以是一正一为0,还可以是两正,但不可能是两负.
3.否定“自然数a、b、c中恰有一个偶数”的正确反设为( D )
A.自然数a、b、c都是奇数
B.自然数a、b、c都是偶数
C.自然数a、b、c中至少有两个偶数
D.自然数a、b、c中或都是奇数或至少有两个偶数
[解析] 恰有一个偶数的否定有两种情况,其一是无偶数(全为奇数),其二是至少有两个偶数.
4.若a、b、cR,且ab+bc+ca=1,则下列不等式成立的是( B )
A.a2+b2+c2≥2 B.(a+b+c)2≥3
C.++≥2 D.abc(a+b+c)≤
[解析] a、b、cR,a2+b2≥2ab,
b2+c2≥2bc,a2+c2≥2ac,
a2+b2+c2≥ab+bc+ac=1
又(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac
=a2+b2+c2+2≥3.
5.用反证法证明命题:三角形三个内角至少有一个不大于60°时,应假设( B )
A.三个内角都不大于60°
B.三个内角都大于60°
C.三个内角至多有一个大于60°
D.三个内角至多有两个大于60°
[解析] 三个内角至少有一个不大于60°,即有一个、两个或三个不大于60°,其反设为都大于60°,故B正确.
6.若ab0,则下列不等式中总成立的是( A )
A.a+b+ B.
C.a+b+ D.
[解析] 可通过举反例说明B、C、D均是错误的,或直接论证A选项正确.
二、填空题
7.设实数a、b、c满足a+b+c=1,则a、b、c中至少有一个数不小于 .
[解析] 假设a、b、c都小于,则a+b+c1,故a、b、c中至少有一个数不小于.
8.和两条异面直线AB、CD都相交的两条直线AC、BD的位置关系是__异面__.
[解析] 假设AC与BD共面于平面 α,则A、C、B、D都在平面α内,AB?α,CDα,这与AB、CD异面相矛盾,故AC与BD异面.
三、解答题
9.已知三个正数a,b,c成等比数列,但不成等差数列,求证:,,不成等差数列.
[解析] 假设,,成等差数列,则
+=2,即a+c+2=4b.
而b2=ac,即b=,
则有a+c+2=4.
即(-)2=0.
所以=,
从而a=b=c,与a,b,c不成等差数列矛盾,
故,,不成等差数列.
B级 素养提升
一、选择题
1.下列命题不适合用反证法证明的是( C )
A.同一平面内,分别与两条相交直线垂直的两条直线必相交
B.两个不相等的角不是对顶角
C.平行四边形的对角线互相平分
D.已知x、yR,且x+y2,求证:x、y中至少有一个大于1
[解析] A中命题条件较少,不易正面证明;B中命题是否定性命题,其反设是显而易见的定理;D中命题是至少性命题,其结论包含两种情况,而反设只有一种情况,适合用反证法证明.
2.设a、b、cR+,P=a+b-c,Q=b+c-a,R=c+a-b,则“PQR0”是P、Q、R同时大于零的( C )
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充要条件
D.既不充分又不必要条件
[解析] 若P0,Q0,R0,则必有PQR0;反之,若PQR0,也必有P0,Q0,R0.因为当PQR0时,若P、Q、R不同时大于零,则P、Q、R中必有两个负数,一个正数,不妨设P0,Q0,R0,即a+bc,b+ca,两式相加得b0,这与已知bR+矛盾,因此必有P0,Q0,R0.
3.用反证法证明命题“设a、b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是( A )
A.方程x3+ax+b=0没有实根
B.方程x3+ax+b=0至多有一个实根
C.方程x3+ax+b=0至多有两个实根
D.方程x3+ax+b=0恰好有两个实根
[解析] 至少有一个实根的否定为:没有实根.
4.下面的四个不等式:
a2+b2+c2≥ab+bc+ca;
a(1-a)≤;
+≥2;
(a2+b2)·(c2+d2)≥(ac+bd)2.
其中恒成立的有( C )
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
[解析] a2+b2+c2≥ab+bc+ac,
a(1-a)-=-a2+a-=-(a-2)≤0,
(a2+b2)·(c2+d2)=a2c2+a2d2+b2c2+b2d
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