课件：万有引力的成就.ppt

海王星的轨道由英国的剑桥大学的学生亚当斯和法国年轻的天文爱好者勒维耶各自独立计算出来。1846年9月23日晚，由德国的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星,人们称其为“笔尖下发现的行星”。 海王星 三.预测未知天体——海王星、冥王星的发现 当时有两个青年——英国的 亚当斯和法国的勒维耶在互不 知晓的情况下分别进行了整整 两年的工作。1845年亚当斯先 算出结果，但格林尼治天文台 却把他的论文束之高阁。1846年 9月18日，勒维耶把结果寄到了柏林，却受到了重视。柏林天文台的伽勒于1846年9月23日晚就进行了搜索，并且在离勒维耶预报位置不远的地方发现了这颗新行星。 海王星的发现使哥白尼学说和牛顿力学得到了最好的证明。 科学史上的一段佳话 理论轨道 实际轨道 海王星发现之后，人们发现它的轨道也与理论计算的不一致。于是几位学者用亚当斯和勒维耶列的方法预言另一颗行星的存在。 在预言提出之后，1930年3月14日，汤博发现了这颗行星——冥王星。 （r为轨道半径，R为中心天体的半径） （卫星在天体表面做圆周运动） F万=F向 = （r=R） 例1、已知下列哪些数据，可以计算出地球质量： （ ） A．地球绕太阳运动的周期及地球离太阳的 距离 B．月球绕地球运行的周期及月球绕地球转 的轨道半径 C．人造地球卫星在地面附近绕行的速度和 运行周期 D．若不考虑地球自转，已知地球半径和重 力加速度 * * * * * * * * * * * * * * * 高中物理必修2 第六章 第四节 万有引力理论的成就 制作人：磐石五中 郭艳平 万有引力理论的成就 课前提示 课本 导学案 笔记 双色笔 6组 7组 11组 得分 10组 9组 8组 5组 4组 3组 2组 1组 完成情况 小组 1.了解万有引力定律在天文学上的应用。 2.会用万有引力定律计算天体的质量和密度。 3.掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法。 重点：应用万有引力定律求中心天体的质 难点： 应用万有引力定律解决实际问题 量、 密度。 一.科学真是迷人一百多年前,英国人卡文迪许用他自己设计的扭秤，“第一次称出了地球的质量”。 1.卡文迪许为什么说自己的实验是“称量地球的重量（质量）”？请你解释一下原因。 不考虑地球自转的影响 M是地球质量，r是物体距地心的距离， 即地球半径R 重力加速度g和地球半径R在卡文迪许之前就知道了，一旦测得引力常量G，则可以算出地球质量M。 二.计算天体的质量 中心天体M 转动天体m 轨道半经r 天体半经R 1.先一对一讨论，再组内讨论。组长搞好调控和记录，确保实效。 2.积极参与，针对疑惑点讨论，提高效率。 3.讨论形成的答案要条理化，注重方法规律的总结。 小结：求天体质量的方法 卫星绕地球做匀速圆周运动 需要条件：月球线速度v； 月球轨道半径r。 需要条件：月球角速度ω； 月球轨道半径r。 需要条件：月球公转周期T； 月球轨道半径r。 方法一 若不考虑地球自转的影响，地面上质量为m的物体所受的重力mg等于地球对物体的万有引力，即： GM=gR2 黄金代换式 方法二：利用天体表面物体的重力等于万有引力 * *