高中物理课件第七章实验　《利用单摆测重力加速度》.ppt

一、实验目的 用单摆测定当地的重力加速度． 二、实验原理 当单摆偏角很小时(α10°)，单摆的运动为简谐运动，根据单摆周期T＝2π 得g＝ ，因此，只需测出摆长l和周期T，便可测定g. 三、实验器材 中心有小孔的金属小球、长约1米的细线、铁架台(带铁夹)、刻度尺、秒表、游标卡尺． 四、实验操作 1．实验步骤 (1)做单摆：让细线的一端穿过小球的小孔， 并打一个比小孔大一些的结，然后把 线的另一端用铁夹固定在铁架台上， 并把铁架台放实验桌边，使铁夹伸到 桌面以外，让摆球自然下垂．且在单摆平衡位置处做 标记，如图实－1所示． (2)测摆长：用米尺量出摆线长l′，精确到毫米，用游标卡尺测出小球的直径D，也精确到毫米，则单摆长l＝l′＋ . (3)测周期：将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于10°)，然后释放小球，记下单摆做30～50次全振动的总时间，算出平均每次全振动的时间，即为单摆的振动周期．反复测量三次，再算出测得周期数值的平均值． (4)改变摆长，重做几次实验． 2．数据处理 (1)公式法：利用多次测得的单摆周期及对应摆长，借助公 式g＝ 求出加速度g，然后算出g的平均值． (2)图象法：由公式g＝ ，分别测 出一系列摆长l对应的周期T，作出 l－T2的图象，如图实－2所示，图象 应是一条通过原点的直线，求出图 线的斜率k，即可求得g值． g＝4π2k，k＝ 五、注意事项 1．选择材料时应选择： (1)细、轻又不易伸长的线，长度一般在1 m左右； (2)密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2 cm. 2．单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应夹紧在 铁夹中，以免摆球摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象． 3．注意控制单摆摆动时摆线偏离竖直方向的夹角不能太 大(一般不超过10°)，可通过估算振幅的办法掌握． 4．摆球摆动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成 圆锥摆． 5．计算单摆的振动次数时，应以摆球通过最低位置时开始计 时，以后摆球从同一方向通过最低位置时进行计数，且在数“零”的同时按下秒表，开始计时计数． 六、误差分析 1．本实验的系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要 求，即：悬点是否固定，球、线是否符合要求，振动是 圆锥摆还是在同一竖直平面内的振动等． 2．本实验的偶然误差主要来自时间的测量，因此，要从摆 球通过平衡位置时开始计时，不能多计或漏计振动次数． (2008·上海高考)在“用单摆测定重力加速度”的实验中： (1)某同学的操作步骤为： a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上 b．用米尺量得细线长度l c．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球 d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T＝t/n e．用公式g＝ 计算重力加速度 按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比________(选填“偏大”、“相同”或“偏小”)． (2)已知单摆在任意摆角θ时的周期公式 可近似为T′＝T0[1＋asin2( )]，式中 T0为摆角θ趋近于0°时的周期，a为常 数．为了用图象法验证该关系式，需 要测量的物理量有_____________________ __________________________________________________； 若某同学在实验中得到了如图实－3所示的图线，则图象中的横轴表示________． [解析]　(1)计算式g＝ 中l应为线长与小球半径之和，因此，算得的重力加速度值偏小． (2)通过测量不同摆角时摆角θ和对应的周期值T′，才能给出sin2 －T′的图象，验证T′＝T0[1＋asin2( )]关系式，即sin2( )＝ ，进而利用图象可以确定a、T0的值． [答案]　(1)偏小　(2)T′(或t、n)、θ　T′ (2009·浙江高考)(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图实－4甲、乙所示．测量方法正确的是________(选填“ 甲”或“乙”)． 图实－4 (2)实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻，如图实－5甲所示．光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图实－5乙所示，则该单摆的振动周期为____