2017_2018学年度高中语文第3课神奇的汉字第3节方块的奥妙_汉字的结构学业质量标准评测新人教版选修语言文字应用.docVIP

方块的奥妙-汉字的结构 一、课内双基 根据课内知识填空。 1．根据笔画的形状，可以给汉字分出几十种笔画来，其中最基本、较常见的有5种，即　横()竖(ㄧ)撇(丿)点(、)折()　。 2．合体字由独体字组合而成，__会意字__和__形声字__都是合体字。合体字的__表音或表意单位__就叫偏旁。 3．汉字笔画的三种组合位置是：(1)__笔画彼此分离__，(2)__笔画和笔画相连接__，(3)__笔画和笔画相交叉__。 4．笔顺的基本规则是：__先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序__。 5．下列关于汉字的说法不正确的一项是(　C　) A．偏旁是比部件更高一级的构字单位，也是构成汉字的最直接的单位。 B．汉字有“独体字”和“合体字”的区别。 C．独体字在结构上不能再拆分，象形字和会意字都是独体字。 D．合体字由独体字组合而成，合体字的表音或表意单位就叫偏旁。 【解析】　象形字和指事字是独体字，形声字和会意字是合体字。 6．下面是对汉字的笔画和笔顺做的判断，选出正确的一项(　B　) A．“凸”字的第四笔是横折。 B．“臣”字共六画，起笔是横。 C．“麦”字共七画，第三笔是横。 D．“鼎”字共十五画。 【解析】　A项，“凸”第四笔是横折折折；C项，“麦”字第三笔是竖；D项，“鼎”是十二画。 7．下面汉字笔画数完全相同的一项是(　D　) A．女　乃　及　弓B．世　丐　弗　功 C．卯　达　廷　邪D．巨　区　乌　切 【解析】　A项的笔画数依次是3、2、3、3；B项的笔画数依次是5、4、5、5；C项的笔画数依次是5、6、6、6；D项都是4画。注意“辶”是三画，“廴、阝”都是两画。 8．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　A　) A．溢美　共商国是　糜费　形销骨立 B．端倪　枉费心机　敷衍　过尤不及 C．华诞　珠联璧合　撕杀　心无旁骛 D．轶事　良莠不齐　伛偻　见贤思奇 【解析】　B犹；C厮；D齐。 二、课外延伸 9．汉字不仅是一个个活的灵魂，体现着不同时代汉人灵动的精髓。同时，在一个方块字里变幻着无数的笔画。文字不仅承载着文化的意蕴，同时也蕴涵着无穷的哲理。请参照下面示例，任意举两个例子诠释一下汉字所折射出的哲理。 例：名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳西下了，可见名之无聊。 运：行走着的云，人的一生如同行走的云一样，不可预测。 【答案】　众：只要有三个人，总有一个是要爬到别人头上。爬上去的是少数，大多数总是垫在底下。 汗：由水组成，总会有干的时候。 旧：新东西用过一日就成了旧的。 10．仿照下面的例子，对“采”字做解说。 比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列，如：比邻。 【答案】　上部是一只手在抓取，下部是结满果实的树。上下两部分合起来的意思是摘树上的果实。“采”，最初的意思是采集、选取，如：采摘、采取等。 11．在实际语言运用中，人们可以巧用“拆字”和“合字”的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这副对联(采用当时的繁体字形)出现在袁世凯复辟帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历史背景，讲讲此联的寓意和道理。 或入園中，推出老袁； 余行道上，不堪回首。 【答案】　诗句中的“或”字加上“囗”成为“國”，“園”字去掉“囗”成为“袁”；“余”加上“辶”成为“途”，“道”去掉“辶”成为“首”，拆字、合字都运用得十分灵活，在意义的表达上也十分清晰。深刻地反映了此联的作者对袁世凯复辟帝制、祸国殃民的痛恨之情，国家的前途命运也是一片渺茫。通过一副“拆合字”的对联，这些情感态度表现得淋漓尽致。 12．传说乾隆和纪晓岚微服私访，在野外见两塔并立，巍巍高耸，乾隆遂吟出上联： 双塔巍巍，七层四面八方。 纪晓岚苦思不得下联，见旁边有一老农劳动，灵机一动，对乾隆说：“此联极易，此农夫亦会。”乾隆说：“农夫怎会此联？朕去问问，如若不会，朕治你欺君之罪。”乾隆过去把此意一说，老农两眼茫然地举起一只手对他摇摇。乾隆非常得意，不料纪晓岚却说：“陛下，您看，他这不是对上了么？”你知道纪晓岚想要对的下联是什么吗？ 【答案】　孤掌摇摇，五指三长两短。 13．请猜猜下面的字谜，并从中体会汉字的构型特点。 野径无人草丛生　一口咬去多半截　大火烧到耳朵边 牛角上边来一刀　东西南北无弯路　雨余山色浑如睡 空山之中一亩田　千里之行始于足下 两山相对又相连，中有危峰插碧天 【答案】　字谜的谜底依次是：茎(“径”去双人旁加“艹”)；名(“多”去“夕”下边加一“口”)；耿(“耳”＋“火”)；解(“角”＋“牛”＋“刀”)；置(“四”＋“直”)：雪(“雨”＋倒“山”)；画(“一”＋“田”＋“”)；踵(“千”＋“里”＋“足”)；由(两“山”字相对成“田”，中间出头成“由”)。 1