第一单元 空间环境 第二节 幼儿园空间环境创设的原则和基本要求 幼儿园教育环境创设与玩教具制作课件_精品.pptVIP

* 第二节 幼儿园空间环境创设的原则 和基本要求 创设空间环境的原则 幼儿园环境创设的基本要求 * 创设空间环境的原则 1、童趣性原则 幼儿园的环境是为幼儿创设的。 幼儿是主体，幼儿园的空间环境就应该是幼儿喜爱的，符合他们心理的需要，能满足他们活动的需要的环境。 只有这样的环境，才能使幼儿乐于接纳并能与之融为一体。 * * 创设空间环境的原则 1、童趣性原则 * * 创设空间环境的原则 1、童趣性原则 * * 创设空间环境的原则 2、独特性原则 首先指不同地区、不同幼儿园的空间环境创设要求都有所区别和差异，应结合本地、本园的特点，创设出有自己特色的空间环境，而不能生硬照搬模仿别人的做法。 每个幼儿园、每个班级的活动室都多少有其特别处，应充分利用当地的“特有气息”，进行一些特色化的环境创设。 * * 创设空间环境的原则 2、独特性原则 其次，要体现幼儿年龄特点。幼儿的年龄一般分成三个阶段，每一阶段中幼儿的个性、生理及认知发展水平都不齐一，对环境的接受也会有差异。 这就要求有针对性地为不同年龄阶段的幼儿创设不同的环境。 * * 创设空间环境的原则 2、独特性原则 * * 创设空间环境的原则 3、启发性原则 一个有启发性和支持性的丰富环境能始终吸引着儿童，激发孩子的构思、想象和创造，从而使幼儿成为环境的主人。 由于理解能力的限制，幼儿往往缺乏对事物的综合分析和推理能力，因此，对他们不能进行空洞抽象的口号宣传、理论教育，而是必须运用具体实物，配合运用启发性原则，使他们在看、听、摸、做的过程中建构知识，形成某些观念。 * * 创设空间环境的原则 4、参与性原则 参与性原则强调创设环境与幼儿发展的互动关系。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。 幼儿是幼儿园环境中的主体。如果创设的环境把幼儿放在一边，幼儿不愿意或是没机会到你所创设的环境中来活动，那么再怎么精心设计也无法发挥其教育功能。 * * 创设空间环境的原则 5、艺术性原则 幼儿园艺术性的空间环境，应该在色彩和造型上符合幼儿的审美特点，给幼儿以美的视觉享受。幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。 空间环境创设的“秀美”原则，也要求我们从幼儿出发，尊重、理解幼儿的审美需求，使环境布置适合幼儿的兴趣、爱好和接受能力，将幼儿园设计成安全、温馨，充满美的童趣，幼儿喜爱的乐园。 * * 创设空间环境的原则 6、安全性原则 安全是我们进行空间环境创设的最基本原则。环境中的设施、设备首先应该是安全的，幼儿有安全感，才会放开手脚，放大胆子去活动。 幼儿园环境布置的过程中，有很多操作需要经过画、做、贴、挂等技术环节，是由幼儿和教师共同完成的，其间，需要随时考虑安全保障措施。 * * 创设空间环境的原则 6、安全性原则 * * 幼儿园环境创设的基本要求 1、舒适度要求 豪华而不舒适是很多落后环境工程的一大弊端。相反，质朴而舒适永远是进步的标志。 幼儿园是幼儿们的俱乐部，必须首先是舒适的环境。只有在舒适的环境里，幼儿活动的积极性、活动的效果才会达到较理想的状态。 * * 幼儿园环境创设的基本要求 1、舒适度要求 人体对环境的舒适度要求包括空气、采光、温度、声音及色彩等方面。空气清新是幼儿身心发展的保障，净化空气是空间环境创设的一项基本内容。 幼儿园环境对空气的要求是：清洁无污染；注意保持室内空气流通，室外种植足够的花草树木，并达到一定的指标 。 * * 幼儿园环境创设的基本要求 1、舒适度要求 舒适的幼儿园环境温度宜在20℃左右 当温度在27℃～32℃之间时，会使幼儿加速疲劳，超过32℃以上注意力分散，极易引发高温疲劳。 温度低于舒适水平，也会给幼儿带来不利影响，低于15℃时，幼儿手的灵敏度明显下降。 * * 幼儿园环境创设的基本要求 1、舒适度要求 保持环境安静是对幼儿园声音环境的基本要求。一般讲，幼儿园室内噪声要求应不大于50分贝。 符合舒适度要求的音乐应是：①适合幼儿年龄特征；②符合幼儿活动的特点；⑧音量适中。如果幼儿园内已有其他音响，就不应再播放音乐。 * * 幼儿园环境创设的基本要求 1、舒适度要求 幼儿园空间环境色彩的总体要求是：清新明快、鲜艳不失雅致。 注意色与光的协调。即创设空间环境时，要力争把光照和环境色彩两个因素协调起来，创造出一个明快轻松的整体环境。 注意控制好色彩量。过多的颜色不仅使环境零碎，缺乏整体感，而且还会给幼儿造成视觉混乱和疲劳，不易分辨物体，对舒适度指数影响较大。 * * 幼儿园环境创设的基本要求 1、舒适度要求 注意与背景色的协调。即创设空间环境时，把环境的背景色统一协调起来，给其它物体布置和色彩装饰留出色彩空