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第三节 圈层的相互作用案例分析 ——剖析桂林“山水”的成因 【考纲要求】 1、举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2、举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 【学习目标】 知识与技能 了解喀斯特地貌的形成过程 学会分析桂林山水的成因 2.过程与方法 （1）以桂林“山水”的成因为案例，说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果，加深理解地理环境的整体性。 （2）尝试运用所学的地理知识，并联系其他学科知识，分析解决地理问题。 3.情感态度与价值观 （1）激发探究地理问题的动机，培养求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣，增强热爱祖国大好河山的情感。 【学习重、难点】 重点：1.喀斯特地貌的形成过程 2.桂林山水的成因分析 难点：1.喀斯特地貌的形成过程 2.桂林山水的成因分析 【学习方法】小组合作学习、探究学习、练习巩固 【学习过程】 课首自学 （一）认识喀斯特地貌 1．喀斯特地貌名称的由来喀斯特是欧洲巴尔干半岛西北部的一个①____________高原的名称，借用该地名来称呼石灰岩地区的地貌，水文现象和景观。 2．喀斯特作用：本质是含有②________________的水对可溶性岩石的③________和④________作用。 3．喀斯特地貌的形成 (1)喀斯特作用发生的基本条件：⑤ ⑥ (2)喀斯特作用过程 a．⑦________作用，化学反应方程式：⑧________________________ b．⑨________作用，化学反应方程式：⑩________________________________________ (3)喀斯特作用深化的基本条件[来源:Z,xx,k.Com] 4．喀斯特地貌的分类[来源:学科网ZXXK] (1)地面喀斯特地貌：?___________、峰丛、孤峰、?________________、落水洞等。 (2)地下喀斯特地貌：溶洞、?____________、石钟乳、?________、石柱等。 （二）剖析桂林“山水”的成因 圈层 自然因素 桂林“山水”形成的自然条件 岩石圈 岩石条件 ?__________________________ 大气圈 气候条件 亚热带季风气候、温暖湿润 水圈 水文条件 地表水和地下水丰富，流水侵蚀作用强[来源:学科网] 生物圈 生物条件 生物生长旺盛，导致流水中有机酸含量高 课中共学 探究1：喀斯特地貌 材料一　2007年6月27日，第31届世界遗产大会经过审议，同意将云南石林、贵州荔波和重庆武隆“捆绑”申报的“中国南方喀斯特”列为世界自然遗产。“中国南方喀斯特”申遗成功，使中国由1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》以来的世界遗产项目总数达到34个，这也是中国第6个世界自然遗产。 材料二　教材P70图3－3－2　喀斯特地貌形成过程示意图。 1．什么是喀斯特地貌，它是怎样形成的？试写出其反应本质的化学方程式。 　 　来源:学.科.网Z.X.X.K] 　 2．根据材料一说明我国喀斯特为什么主要分布在南方而北方地区分布稀少？反映出喀斯特地貌发育需要哪些基本条件？ 　 　 自我小结 探究点二　剖析桂林“山水”的成因 材料一　“桂林山水甲天下”是赞美桂林周围喀斯特山水风光的一句名言。桂林山水是北起兴安，南到阳朔的100多千米的山水风光的代名词，是中国，也是世界罕见的喀斯特地貌区。这里山奇水秀，风光绚丽，人们将其自然景观归结为“四绝”，即簪山、带水、幽洞、奇石。 材料二　教材P69图3－3－1　桂林山水图和P71图3－3－4　桂林及周边地区地形图。 1.．桂林地区的地形，岩石条件如何？ 　 　 2．桂林地区的气候，水文条件如何？ 　 　 桂林地区的生物条件如何？ 自我小结 课尾检学 1、下列哪种岩石广布区能形成喀斯特地貌( ) A．石灰岩 B．花岗岩 C．玄武岩 D．大理岩 2、我国喀斯特地貌发育广泛的高原是 ( ) A．青藏高原 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．云贵高原 读“人民币版面图案”(部分)，回答3～5题： 3、该版面景观是( ) A．九寨沟风光 B．桂林山水 C．鼎湖山保护区 D．长白山天池 4、该地形景观的主要成因是( ) A．冰蚀作用 B．流水溶蚀作用 C．风力侵蚀作用 D．海浪侵蚀作用 5、该景观地貌属于( ) A．雅丹地貌 B．丹霞地貌