(华东版)九年级历史上第12课 西欧走出中古时代导学案.docVIP

课题 第12课 西欧走出中古时代 课型 新授 时间 第 周-第 课时 学习目标 1.识记与能力：文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画文艺的鉴赏能力。马丁·路德倡导宗教改革。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。 2.过程与方法：导入---自主探究---合作探究---引深探究 多媒体辅助教学 3.情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。理解文艺复兴时期文艺作品反神学反封建的精神， 鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。 疑难点拨 新航路开辟的原因： ①15世纪末，随着商品经济的广泛发展和交换的不断扩大，使东方各国的黄金成为西欧人梦寐以求的东西；②奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道，阻隔了西欧各国通往东方的传统商路，西欧各国的贵族和新兴商人，急切需要探索一条直接通往印度和中国的海上航路；③葡萄牙和西班牙因较早开始了海外冒险和殖民活动，掌握了较先进的航海知识和造船技术，拥有了一定的财力，成为开辟新航路的起航点。④《马可·波罗行纪》的影响。 我是初三（ ）班（ ），我能努力学好历史！ 学习材料： 课本p69-74，地图册p18-20 （二 次 备 课） 学 习 笔 记 【基础知识】 一、文艺复兴（14——16世纪） 最先兴起的国家： 2.核心思潮： 3.代表人物: 先驱 的代表作《神曲》成为里程碑式的作品。 达·芬奇的《 》被视为“欧洲艺术的拱顶之石”；《 》（肖像画中的绝世珍品）。 4.实质： 掀起的反封建的思想文化运动 5.意义：解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。 二、新航路的开辟 1.原因：（p71） 2.先期国家：西班牙和葡萄牙 3.主要航海家: 发现美洲； 开辟了通往印度的航路； 船队首次完成了环球航行 4.影响：（p72） 三、宗教改革 1.背景：1054年，基督教分裂成天主教和东正教两大教派。以罗马教皇为首的 教会是封建主阶级统治的精神工具，其本身也是西欧各国最大的封建主。 2.兴起时间与国家：16世纪， ，直接原因：教皇兜售赎罪券 3.主要领导人： ，他的主要主张：“因信得救”，建立廉俭教会，简化宗教仪式。 4.结果：创立一个脱离罗马教皇控制的新教教会——路德教，并影响西欧国家相继进行宗教改革（产生加尔文教、圣公会等新教）。 5.实质：是早期资产阶级进行的反封建的社会政治斗争。 8.意义：（p74） 【课堂学习与探究】 1、交流课前预习情况，师生共同解疑释惑。 2、师生共同研讨新问题 1、p74思考、讨论 【课堂巩固与提高】 小明通过“时光隧道”来到了15世纪的欧洲。在街上，小明与一个自称是达·伽马的人交谈起来，但小明很快发现这人并不是真正的达·伽马。你知道为什么吗？ 2.请运用所学知识说明下列表述正确与否。 一位威尼斯商人慕名来到文艺复兴的发源地英国，拜会了文艺复兴的先驱者莎士比亚。他们探讨了达·芬奇的《蒙娜丽莎》“神秘的微笑”，还欣赏了但丁的悲剧《哈姆雷特》。