10.3气体的压强 课堂动学习案.docVIP

《10.3气体的压强》课堂互动学习案 编写：徐高发 【互动学习目标】 （1）了解大气压是客观存在的． （2）了解测量大气压的．（3）了解大气压强的值和大气压强的单位． 观察到的现象： 说明：____________________________________________________________________________ 实验二： (1)将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象? (2)将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？实验三： 马德堡半球实验 说明：_____________________________________ 结论：和液体相类似，由于受 、有 性，空气内部各个方向都存在____________。 大气对_________________________________________________，叫做大气压强，简称大气压。 学生练习： (1)钢笔吸取墨水时，按几下笔管外的弹簧片，是为了使橡皮管内气体压强________，松开手后墨水在__________的作用下吸入橡皮管。 (2)用注射器吸取药液时,把注射器的活塞推到下端是为了__________________,然后将针头插入到药液中, 慢慢地拉开活塞, 这时注射器内的气体压强比药液上方的大气压_________,这样在_________ 的作用下, 药液被压入注射器内. (二)大气压强的测量。 1、活动10.7估测大气压的值 实验原理：____________________________________ 实验器材：________________________________________________________________________ 实验步骤： (1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，这样做的目的是______________________。然后，用蜡或橡皮帽封住注射器的小孔。 (2)大气压力的测定：用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞_______________时，记下弹簧测力计的示数F，根据二力平衡的知识，大气压力为__________。 (3)受力面积的测定：用____________测出注射器的______的长度L，观察针筒的容积V，得活塞的横截面积S：S=______________________。 (4)根据压强公式______________计算此时大气压强的数值:根据以上实验过程，得到大气压强的表达式为________________________。 代入实验数据，得到此时的大气压强值为____________________________________________ 误差分析： 此实验中误差可能偏大的原因是________________，减小此误差的方法是_________________。 此实验中误差可能偏小的原因是________________，减小此误差的方法是_________________。 例：在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图所示）。 ①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d； ②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； ③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。请完成下列问题: （1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气 对塑料吸盘的压力大小是：____________，测得大气压数 值的表达式是：p大气压=__________________。 （2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）： _________________________________________________________________________________ 2、精确测量：(参阅书P101页托里拆利实验) 最早测量大气压的实验，是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 产生的压强 1标准大气压的值=________________Pa=____________cm高水银柱产生的压强。 (三) 测量大气压 (1)测量大气压的仪器_____________________________________________ (2)气压计的种类_________________________________________________ (四) 大气压