八上语文期末知识点整合(五篇古文、名著,阅读答题技巧).docVIP

八上语文期末知识点整合 课内篇（11-20课答题技巧见说明文解题方法，一般不会考到课文） 古文（25-30课） ★26．三峡 1、解释字词意思 属：连接 略无：略，丝毫，无，没有，阙，通“缺” 引：延长 亭午：正午 故：所有 曦：日光，指太阳 襄：（漫）上 旦：早晨 或：有时 奔：飞奔的马 湍：急流 峻：高而陡峭 漱：冲刷 翻译句子（重点句） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。在夏天江水漫上小山丘的时候，，不能通行。虽/ 乘奔御风，不以疾也。?即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有在高处的猿猴放声长啸，声音接连不断，悲哀婉转，空旷的山谷里传来猿叫的回声，很久才消失。绝巘/ 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。高山上生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在山峰中飞流冲荡。清荣峻茂，良多趣味。??庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。　何夜无月？何处无竹柏？　〔沃日〕冲荡太阳〔艨艟(méngchōng)〕战船。〔既而尽奔腾分合五阵之势〕意思是，演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。尽，穷尽。五阵，指两、伍、专、参、偏五种阵法。〔乘骑(jì)弄旗标枪舞刀〕乘马、舞旗、举枪、挥刀。骑，马。弄，舞动。标，树立、举。 〔略不相睹〕彼此一点儿也看不见。 〔水爆〕水军用的一种爆炸武器。 〔一舸(gě)无迹〕一条船的踪影也没有了。舸，船。〔逝〕去，往。〔披发文身〕披散着头发，身上画着文采。文，动词，画着纹身。〔溯迎而上〕逆流迎着潮水而上。 〔鲸波万仞〕万仞高的巨浪。鲸波，巨浪。鲸所到之处，波涛汹涌，所以称巨浪为鲸波。万仞，形容浪头极高，不是实指。方： 　　方其远出海门 【当……时】 　　方出神【 正】 　　方七百里【 面积】 　　观： 　　观潮【观看（动词）。】 　　天下之伟观也【景象（名词）。】 　　仅： 　　仅有“敌船”为火所焚【只】 　　仅如银线【几乎，将近。】 　　为： 　　“敌船”为火所焚【被。】 　　海涌银为郭【成为。】 　　自既望以至十八日为盛【算是。】 　　以： 　　以此夸能【凭借。】 　　自既望以至十八日为盛【和时间词等连用，表示时间。（助词）】 　　势： 　　势极雄豪【气势。】 　　既而尽奔腾分合五阵之势【阵势。】 　　能： 　　以此夸能【本领。】 　　未复有能与其奇者【能够。】像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翮北飞的归雁一样进入边境。 1、举例子：使说明具体、容易理解，有说服力2、列数字（确数、约数）：使说明准确、科学，有说服力3、打比方：使说明更生动、形象、易懂 4、下定义：揭示事物的本质特征5、作比较：突出事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰6、分类别：使文章层次分明，揭示事物的共同本质及各类间的差异注：如何下定义？主语 是 揭示特征、本质 + 宾语中心语7、引用：使说明更可信、更有说服力（引用古诗文还可增添文章的艺术感染力）8、画图表：简明、直观9、摹状貌：使事物形象、生动，易于理解10、作诠释：介绍、解释事物的特点，使之更具体、易懂注：分析说明方法时，除了要分清类型及作用，还要区分主次，明确哪一种是主要的，以便更好地把握说明对象的特征，而哪一种为主是根据说明的需要决定的。 （4）在准确的基础上生动形象 语言的准确和简明体现在以下几方面：①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词语。（5）答题技巧 “说明对象” 的答案应是具体的一个词语或短语 “说明内容”的答案应是概括性的叙述语句。分析：一方面，力求用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句，这往往就是问题的答案。另一方面，无适合的原文时，概括各段段意→合并归纳→组织表述。1、对说明方法及其作用的考察题型：划线句/段的说明方法及作用？划线句/段的作用？答题思路：从“自身”作用和“在文段中”作用两方面答。2、对说明文语言准确性的考察题型：某词能否删去？为什么？（删除法）将某词换为某词，好不好？为什么？（置换法）加点词的作用是什么？答题思路：