江苏省泰州市永安初级中学七年级语文上册学案：第五单元《狼》1（苏教版）.docVIP

狼 导学案 班级 姓名 学习目标： 学会收集和整理材料， 能从多种角度来看狼，能对狼有客观、科学的了解；2、通过对资料的归纳分析，总结出文学作品中狼的形象特点，人们对狼的情感态度及变化及其原因，并说出狼给人的启示； 3、培养学生辨证看问题的态度； 4、通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力； 5、激发学生自主探究，合作学习的愿望。 第 一 课 时 学习目标： 朗诵文言课文，了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗 争、善于斗争，才能取得胜利。 2．积累文言词汇，理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。 预习导学： 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 缀（ ） 窘（ ） 苫蔽（ ）（ ） 奔倚（ ） 数刀毙之（ ） 隧（ ）入 尻（ ）尾 chí（ ）担持刀 dān dān（ ）（ ）相向 目似míng（ ） 意xiá（ ）甚 狼亦xiá（ ）矣 假mèi（ ） 2、填空。 《狼》的作者 ，是 朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《 》。 《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 名，“志异”的意思是 。 对照书底注释解释字词句，并将有疑问的写在下面。 4、请写出点明全文主旨的句子： 5、请用精练的语言概括本文的故事情节： （ ）→ 惧狼 → （ ）→ （ ） 学习研讨： 朗读全文并思考： 1、本文的情节结构是什么？蒲松龄笔下的狼具有什么特点？请从课文中找出依据并加以分析。 2、本文对我们有什么启示？ 当堂检测一、积累与运用 1.填空题。 《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文选自_________________________。 2.试解释划线的字。 ①缀行甚远（ ） ②一狼仍从（ ） ③屠大窘（ ） ④顾野有麦场（ ） ⑤积薪其中（ ） ⑥苫蔽成丘（ ） ⑦目似暝（ ） ⑧又数刀毙之（ ） ⑨一狼洞其中（ ） ⑩止露尻尾（ ） ⑾乃悟前狼假寐（ ） ⑿狼亦黠矣（ ） 3.辨析下列一词多义。 ①敌　恐前后受敌（　　）　盖以诱敌 （　　） ②以　以刀劈狼首（　　）　盖以诱敌（　　） ③前　狼不敢前（　　）　其一犬坐于前（　　） ④意　意暇甚（　　）　意将隧入以攻其后也（　　） 4.请将下面的文言文翻译成现代汉语。 ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ②狼不敢前，眈眈相向。 ③少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ④意将隧入以攻其后也。 ⑤禽兽之变诈几何哉？ 二、阅读 阅读下列文段，做文后的题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 请试着从文中找出交待时间变化的词语。 屠户对狼的态度发生了怎样的变化？ 屠户的机智体现在何处？ 从文中找出作者评价性的语句，写出来。 这个故事给了你什么启示？ 你遇到过突如其来的险情吗？你是如何脱险的？ 以刀劈狼首⑴狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。 ⑵出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。 从本文中你得到了哪些启示？